广东省惠州市惠阳一中实验学校高中化学必修一导学案：第2章第1节第二课时金属钠与氧气的反应.docVIP

【学习目标】 1、能记住金属钠物理性质，能说出钠是一种很活泼的金属， 2、能掌握钠与氧气的反应原理，能认识实验过程中控制实验条件的重要性，提高实验观察能力。 3、通过对金属的学习逐步学会自主学习，合作探究，体会实验方法在化学研究中的作用，学会科学合理地运用观察法。 【重点难点】 重点：金属钠及其氧化物的性质，方程式的书写，观察等实验方法。 难点：钠的氧化物的性质；实验、观察、比较、分类法在研究物质性质过程中的应用。 【使用说明及学法指导】1、结合预习案认真阅读教材11-12页内容，勾画出教材中钠与氧气在不同条件下的反应，钠的不同氧化物的性质。 2、完成预习案，将不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑惑处”。限时15分钟独立完成。 预习案 知识准备：1铁在空气中放置“生锈”与铁在氧气中燃烧产物相同吗？ 2、还记得燃烧的条件吗？ 3、氧化钙与水反应的化学方程式 。 一、问题导学 1、少量金属钠应如何保存？ 2、钠与氧气反应，什么条件下生成氧化钠，什么条件生成过氧化钠？ 3、氧化钠与过氧化钠性质有何不同？ 4、氧化钠与过氧化钠性质相比谁更稳定些？ 二、知识梳理 1、将金属钠切开后放置在空气中，你观察的现象是_________________，将金属钠放在石棉网上加热，你观察到的现象是 _________________________。 2、钠放置在空气中与氧气反应与钠在空气中燃烧产物有何不同？请写出相应的化学方程式。 3、请举例说明过氧化钠有哪些重要的应用。 三、预习自测 1、在实验室中钠可以保存在煤油中的原因是（ ） ①钠易与氧气反应 ②钠易与氮气反应 ③钠易与水反应 ④钠的密度比水小 ⑤钠不与煤油反应 ⑥煤油比水轻，钠放入其中可与空气隔绝 四、疑惑与收获 我的疑惑： 我的收获： 探究案 探究案 探究一、金属钠与氧气的反应 问题1、请完成钠与氧气反应的实验记录 实验内容实验现象结论金属钠在空气中放置在空气中加热金属钠思路小结： 问题2、在空气中加热金属钠，为什么钠会先熔成闪亮的小球再燃烧？ 问题3、金属钠与氧气反应条件不相同则产物不同，由此你得到什么启示？ 问题4、金属钠为什么要保存在煤油中？ 总结整理 核心知识： 典型方法： 重点问题解决： 探究二、钠的氧化物Na2O与Na2O2的性质比较。 问题1、完成下表 物质氧化钠过氧化钠化 学 式颜色、状态与H2O反应与CO2反应问题2、氧化钠与过氧化钠谁在空气中更稳定些？ 问题3、将过量的过氧化钠投入到滴有酚酞试液的水中，有何现象？为什么？ 总结整理 核心知识： 典型方法： 重点问题解决： 二、课堂训练与检测（题型要多样，题量要适中） 1、切取一块金属钠，断面成 色。在空气中放置片刻，断面成 色，主要生成了 ；继续放置长时间后，最终成为白色粉末 。 三、课堂小结 1、金属钠的化学性质：（写出反应的化学方程式） 与氧气反应（常温 和加热或点燃两种情况） 与水反应 与盐酸反应 与硫酸铜溶液反应 2、氧化钠和过氧化钠的性质比较（列表比较最好） 训练案 1、各组中两物质作用时，条件或反应物用量的改变，对生成物没有影响的是（ ） A．Na2O2与CO2 B．Na与O2 C．NaOH与CO2 D．C与O2 2、将7.8gNa2O2溶解在92.2g水中，所得溶液溶质的质量分数是 （ ） A．等于7.8% B．大于8% C．等于 8% D．小于 7.8% 3、向紫色石蕊试液中加入过量Na2O2粉末，振荡，下列叙述中正确的是( ) A．溶液仍为紫色 B．最后溶液变蓝色 C．最后溶液褪色 D．有气泡产生 4、在宇宙飞船和太空站上工作的宇航员，在密闭的工作舱内需要吸入氧气，呼出CO2，飞船内可以使用一种物质，它能吸收