2016人教版七年级语文上册《植树的牧羊人》课件.pptVIP

植树的牧羊人;“每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么的伟大啊!”今天，就让我们一起朗读法国作家让.乔诺的《植树的牧羊人》，感受作者的思想情怀。; 1910年种的橡树现在已经十岁，长得比我们都高，看起来壮观极了。我实在说不出话，而他也沉默不语。我们一整天都在他的森林中走着。这片森林全长十一公里，最宽的地方有三公里。别忘了，它是从这个男人的双手及心灵中创造出来的，没有任何外界技术的支援。 ;1．理解文章内容，感受作者字里行间表达的深厚感情。 2．品读含义丰富的语句，逐步提高阅读能力，特别是品评鉴赏能力。 3．思考：一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种植树木，是什么精神在支持他？;作者作品:? 《植树的牧羊人》作者（?????????），（?????）国著名作家、电影编剧。代表作《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》。;【走近作者】;【背景链接】; 1．给加色字注音。 流淌(tǎng)　慷慨(kāng)　废墟(xū)　光秃秃(tū) 2．根据拼音写汉字。 hū(呼)啸　　酬 láo(劳)　　wēī(微)薄; 1下列加点字的注音有误的一项是 ( ？ ) A请帖(tiě) 心弦(xián) 看(kān)护妇 深恶(wù)痛绝 B纤(xiān)细 烙(1ào)印 卡(qiǎ)脖子 参差(cī)不齐 C调(diào)换 酣(hān)睡 畜(xù)牧业 刚劲(jìng)有力 D哄(hōng)笑 分(fēn)外 超负荷(ha) 薄荷(bó) ;巧学妙用;课文按时间顺序，重点描写了“我”和牧羊人 三次见面的情形以及高原上的变化。请同 学们以表格的形式来描述故事的情节发展！;段落层次;三次见牧羊人;【思维导图】; 本文记叙了“牧羊人”_____ 的故事。 1913年6月我第一次到这里旅行，看到_____ 的景象。在我找水时，邂逅了牧羊人并在他的小屋留宿知道了他 的故事。 第一次世界大战结束后我又踏上了“ ”得知“牧羊人”改“ ”为“ ”除橡树外还种了“ ”。“ ”树 我看到了“溪???”。 1945年6月，我最后一次见到植树老人这里重新“ ”变得“ ”。这个故事启示我们，只要心存美好的愿望，并长期不懈的努力去做。人一定可以 改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给与丰厚的回馈，人类的可悲命运会被最终改变。 ;【阅读点拨】;环境描写作用：;欣赏《种树的牧羊人》漫画;;;;;;;; 这个男人告诉我们，只靠身体力行和蕴藏的品德，便能将荒地变成沃土。 ;积累拓展 ;课外知识：;文章点评：;世界交汇：;感谢您的聆听