5-9曲线运动--向心加速度向心力（习题）[教学].docVIP

总课题 曲线运动 总课时 第8 课时 课题 向心加速度 向心力 课型 习题课 教 学 目 标 1．进一步掌握向心力、向心加速度的有关知识，理解向心力、向心加速度的概念。 2．熟练应用向心力、向心加速度的有关公式分析和计算有关问题 教学 重点 理解向心力、向心加速度的概念并会运用它们解决实际问题。 教学 难点 应用向心力、向心加速度的有关公式分析和计算有关问题。 学法 指导 合作探究、精讲精练、 教学 准备 圆锥摆 教学 设想 知识回顾→学生掌握基本公式，基本概念→合作探究→突出重点，突破难点→典型例题分析→巩固知识→达标提升 上节课我们学习了向心力、向心加速度的知识，要掌握它们的含义及求解公式，弄清它们间的联系，为后面的学习做好准备。下面我们通过习题课加深对上节课知识的理解和应用。 教 学 过 程 师 生 互 动 补充内容或错题订正 任务一 知识回顾 （独立完成下列问题） 1．什么是向心力、向心加速度？ （1）做匀速圆周运动的物体受到的始终指向 的合力，叫做向心力。 注意:向心力是根据力的作用效果命名的，不是一种新的性质的力。向心力的作用效果：只改变运动物体的速度方向，不改变速度大小。 （2）做匀速圆周运动物体的沿半径指向 的加速度，叫做向心加速度。 2．向心加速度和向心力的大小怎样计算？ （1）、向心加速度公式：ａ＝ ＝ ＝ (2)、向心力公式： F＝ ＝ ＝ 任务二 典型例题分析 例题1、如图所示，用同样材料做成的A、B、c三个物体放在匀速转动的水平转台上随转台一起绕竖直轴转动．已知三物体质量间的关系ma=2mb=3mc，转动半径之间的关系是rC=2rA=2rB，那么以下说法中错误的是：( ) A．物体A受到的摩擦力最大 B．物体B受到的摩擦力最小 C．物体C的向心加速度最大 D．转台转速加快时，物体B最先开始滑动 合作与交流：如图所示，细绳一端系着质量为M＝0.6kg的物体，静止在水平面上，另一端通过光滑小孔吊着质量为m＝0.3kg的物体，M与圆孔的距离为0.2m．M和水平面的最大静摩擦力为2N．现使此平面绕中心轴转动．问角速度ω在什么范围内，m会处于静止状态?(g＝10m/s2) AB A B A．A球的线速度必定大于B球的线速度 B．A球对筒壁的压力必定大于B球对筒壁的压力 C．A球的角速度必定大于B球的角速度 D．A球的运动周期必定大于B球的运动周期 ωL1 L2 300合作与交流：如图所示，已知水平杆长L1=0.1米，绳长L2=0.2米，小球m的质量m=0.3千克，整个装置可绕竖直轴转动，当该装置以某一角速度转动时，绳子与竖直方向成30°角． ω L1 L2 300 （1）试求该装置转动的角速度； （2）此时绳的张力是多大？ 任务三 达标提升 1．下列说法正确的是 A．匀速圆周运动是一种匀速运动 B．匀速圆周运动是一种匀变速运动 C．匀速圆周运动是一种变加速运动 D．物体做圆周运动时其合力不改变线速度的大小 2．下列关于向心力的论述中，正确的是：（ ）A.物体做圆周运动后，过一段时间后就会受到向心力B.向心力与重力、弹力、摩擦力一样是一种特定的力，它只有物体做圆周运动时才产生。C.向心力可以是重力、弹力、摩擦力等力中的某一种力，也可以是这些力中某几个力的合力。D.向心力既可能改变物体运动的方向，又可能改变物体运动的快慢3．一个匀速圆周运动的物体，它的转速如果增加到原来的4倍，轨道半径变为原来的1/4，则向心加速度为：A.与原来的相同　　 　　　B.原来的4倍C.原来的8倍　　　　　　　D.原来的16倍4．关于质点做匀速圆周运动的下列说法中，正确的是（ ） A．由a=v2/r可知，a与r成反比 B．由a=ω2r可知，a与r成正比 C．由v=ωr可知，ω与r成反比 D．由ω=2π/T可知，ω与T成反比 5．如图5所示，在匀速转动的圆筒内壁上紧靠着一个物体一起运动，物体所受向心力是 A．重力 B．弹力 C．静摩擦力 D．滑动摩擦力 6．如图所示的两轮以皮带传动，没有打滑，A、B、C三点的位置关系如图，若r1r2，O1C=r2，则三点的向心加速度的关系为( ) A．aA=aB=aC B．aCaAaB C．aCaAaB D．aC=aBaA 7．