从教育督导职能的回归看我国中小学教育问题的解决-从教育.PDFVIP

堕? 塾 塞? ??．??? ???????咖 ’???? ?????? 从教 育督导职 能的 回归看 我 国 中小学教 育 问题 的解 决? 刘颖? 摘要 ：职能是指人 、事物、机构所应有 的作 用。本 文从教 育督 导的评价 、监督 、指导、反馈 四个方面对教 育督 导的基 本职能进行 了分? 析和研 究，以期通过教育督导职 能的充分发挥 对促进我 国中小学教育发展 能有所裨 益。? 关键词 ：教育督导 评价职能 监督职 能 指 导职 能 反馈 职能 中小学教育? 中图分 类号：????? 文献标识码 ：?? ???：??．?????．????．?????????．????．??．???? 儿 童是 国家 的未来 ，从 某种意 义上讲 ，中小学教 育 的发展 问? 诚的态度让被督导对象信服，也可以通过协商讨论的办法以理服? 题决定 了我 国的未来 。因此 ，对 中小学教育 的督导就成 了普通教? 人。特别 是在对中小学教育督导 中，督导人 员要 重视 通过帮助和? 育督导 的重要 问题 了 。下 面我将就教育督 导职能 的回归对 中小? 指导学校 工作 人员 的积极 性 、充分发挥其 主观能动性 ，端正 办学? 学教育 问题 的解决谈谈 自己的一些 看法。? 思想 、改进教育 教学质量 和管 理工作方式 ，推进 中小学教育 的发? ? 评价职能? 展 。? 评价职能主要是指教育督导人员依据一定的标准和指标体? ?．? 严忌 瞎指 挥 、乱批评? 系 ，运用现代教育统计和教育测量 的手段 ，通过定性和定量分析 ??? 督导人员 应该 以热情 积极 的态度 采取有针对 性 的措施使 被? 对督导对象进行 价值 判断 ，以衡量其达成 目标 。? 督导对象 受启发 ，以增强其 动力 ，激 励其为实 现教育 目标 和管理? ?．? 制定科学 的教育督导评价标准? 目标 而不懈地努力 。当发现被督导对象存在 问题和不足 时 ，以真? 教 育督导 的人 员在对 中小学进行评 价时必须要做 到 以下几? 挚 的情 感帮 助纠正 ，而不是 对不满 意的事 情 当众 揭露 并严厉 批? 点 ：要以 中小学教育 目标为依据 ：教育 目标 ，简单地来说 就是要通? 评。? 过教 育塑造什 么样 的人 ；要从实 际出发 ：教育督导 人员在对 中小? ?．? 防止“息事 宁人 ”“唯 唯诺诺