以共现资讯为基础增进中学英汉翻译试题与解答之词汇对列.PDFVIP

以共現資訊為基礎增進中學英漢翻譯試題與解答之詞彙對列 Using Co-Occurrence Information to Improve Chinese-English Word Alignment in Translation Test Items for High School Students 黃昭憲? 張裕淇? 劉昭麟? 曾元顯↑ Chao-Shainn Huang Yu-Chi Chang Chao-Lin Liu Yuan-Hsien Tseng ???國立政治大學資訊科學系 ↑國立台灣師範大學資訊中心 National Chengchi University National Taiwan Normal University {?g9707, ?g9824, ?chaolin}@.tw, ↑samtseng@.tw 摘要 本文探討我國中學程度翻譯試題的中文試題與英文解答的詞彙對列問題。我們先利用漢 英字典作為基礎，找尋互為翻譯的漢英詞對；然後利用未被對列的剩餘詞彙之間的共現 關係，以五種過去在文獻中探索過的計分方式，來尋找與界定更多的互譯詞彙組合。在 超過 17,000 道試題為基礎的測試中，我們以人工檢視計分機制給予高分的部分對列詞 彙的正確性。實驗結果顯示，進一步利用未對列詞彙的方法，可以把對列成果的 F measure 從 76.9%提高到 83.7%。 Abstract We study the word alignment between the Chinese problems and the English answers for the English-Chinese translation tests at the high school level in Taiwan. After applying a dictionary-based approach, we attempted to take advantage of the information about co-occurrence of unaligned words to find more translation pairs. We explored five scoring methods that were previously proposed in the literature. We ran our experiments with more than 17,000 test items, and checked the aligned word pairs that were assigned high scores. Experimental results showed that we could improve the F measure for the alignment task from 76.9% to 83.7% with the best performing scoring method. 關鍵詞：詞彙對列、電腦輔助翻譯、遺留字詞、新詞對擷取 1. 緒論 外語試題的翻譯工作，往往會利用大量的人力資源和時間來進行人工翻譯，以得到翻譯 品質優良的中文試題。然而人工翻譯會因為不同的翻譯者，對相同的英文句型有不同地 見解，而產生不一致的翻譯結果。因此，倘若能利用機器翻譯(machine translation)的技 術來輔助人工英譯的工作，便可能提升翻譯速度和翻譯結果的一致性。 為了提升機器翻譯結果的品質，我們希望透過詞彙對列(word alignment)的技術，了 解翻譯不同語文時詞彙順序相異的現象，以便讓翻譯系統先進行詞序互換的動作，再進 行字詞的翻譯，使整個翻譯句更加通順且一致。常見的詞彙對列技術是以辭典為基礎來 進行對列工作，主要的步驟是將中文句子經過斷詞系統之後，再逐一的把中文字詞透過 漢英辭典查詢，並且記錄所得到的英文翻譯集合，最後將英文翻譯集合中