文学类文本（写人散文）阅读专题教案.docVIP

文学类文本（写人散文）阅读专题教案 松滋四中 周志军 现代文阅读的核心（分析综合） （一）按照命题（设问）角度，问题常见类型有： 1、内容角度：主旨与情感表现 2、结构角度：素材与层次安排 3、语句角度：词语与文段含义 4、技巧角度：修辞与表达特色 （二）按照具体题干的设问，问题常要注意： 1、怎么问 怎么答（答案的呈现样式） 2、问什么 答什么（答案的具体内容） （三）现代文阅读有四个要点（理解、分析综合、鉴赏评价和探究），其核心是“分析综合”的四个要点： （1）分析文章结构，把握文章思路 （2）归纳文章要点，概括文章中心思想 （3）分析作品基本特征和主要表现手法 （4）分析概括作者在文中的观点态度 从某种程度上说，抓住了“分析综合”部分这四个考查项，也就抓住了现代文阅读的牛鼻子，解题会有提纲挈领与事半功倍之效。 二、题目呈现 阅读下面的作品，完成11-14题。 风雨中忆萧红 丁玲 ①一块肮脏的云成天盖在头上，微微地下着一点看不见的细雨，打湿了地面，那轻柔的柳絮和蒲公英都飘舞不起而沾在泥土上了。本来就没有什么地方可去，一下雨便更觉得闷在窑洞里的日子太长。 ②就在这样的风雨中，我想起了天涯的故人，那些死去的或是正受着难的。前天我想起了雪峰，昨天我又苦苦地想起秋白，今天我想起了刚逝世不久的萧红。 ③萧红和我认识的时候，是在一九三八年春初。初次见她，她的苍白的脸，紧紧闭着的嘴唇，敏捷的动作和神经质的笑声，使我觉得很特别，而唤起许多回忆，但她的说话是很自然而真率的。我很奇怪作为一个作家的她，为什么会那样少于世故，大概女人都容易保有纯洁和幻想吧。 ④我们相处了一个春天，彼此都很亲切，并不感觉到有什幺孤僻的性格。我们尽情地在一块儿唱歌，每夜谈到很晚才睡觉。当然我们在思想上、感情上、性格上不是没有差异。然而彼此都能理解，并不会因为不同意见或不同嗜好而争吵，而揶揄。我们痛饮过，我们也曾在风雨之夕互相倾诉。然而现在想来，我们谈得是多么地少啊!我们似乎从没有谈到过自己，尤其是我。然而我却以为她从没有一句话是失去了自己的，因为我们实在都太真实，太爱在朋友的面前赤裸自己的精神。但我仍会觉得我们是谈得太少的，因为，像这样无妨嫌、无拘束、不须警惕着谈话的人是太少了啊! ⑤抗战开始后，劳累奔波使她迷茫，不知在何处安顿自己的生活。延安虽不够作为一个写作的百年长计之处，然在抗战中，可以使一个人少顾虑于日常琐碎，或者会使她能更健康些。但萧红却南去了。 ⑥我们分手后，就没有通过一封信。端木曾来过几次信，在最后的一封信上告诉我，萧红因病始由皇后医院迁出。不知为什么我就有一种预感，觉得有种可怕的东西会来似的。有一次我同白朗说：“萧红决不会长寿的。”当我说这话的时候，我是曾把眼睛扫遍了中国我所认识的或知道的女性朋友，而感到一种无言的寂寞。能够耐苦的，不依赖于别的力量，有才智，有气节而从事于写作的女友，是如此寥寥啊! ⑦不幸的是我的杞忧竟成了现实，当我昂头望着天的那边，或低头细数脚底的泥沙，我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息。 ⑧生在现在的世界上，死对于自己也是莫大的损失。因为这世界上有的是戮尸的遗法，从此你的话语和文学将更被歪曲，被侮辱：听说连未死的胡风都有人证明他是汉奸，那么对于已死的人，当然更不必贿买这种无耻的人证了。鲁迅先生的“阿Q”曾被那批御用文人歪曲地诠释。那么《生死场》的命运也就难免于这种灾难。 ⑨只要我活着，朋友的噩耗一定将陆续地压住我沉闷的呼吸。尤其是在这风雨的日子里，我会更感到我的重荷，但我一定可以支持下去的。我特压榨我生命所有的余剩，为着你们的安慰和光荣。哪怕就仅仅为着你们也好，因为你们是受苦难的劳动者，你们的理想就是真理。 ⑩风雨已停，朦朦的月亮浮在西边的山头上，明天将有一个暗天。我为着明天的胜利而微笑，为着永生而休息。我吹熄了灯，平静地躺到床上。 一九四二年四月二十五日 (文章有删减) 萧红（1911黑龙江哈尔滨市呼兰区-1942），著名女作家。 代表作：《生死场》（中篇小说，鲁迅校阅并写序）、《呼兰河传》（长篇小说“诗化小说”精品，20世纪中文小说百强第九），“30年代的文学洛神”，“民国四大才女之一”。 丁玲（1904-1986），著名作家、社会活动家。湖南临澧人。代表作小说《莎菲女士的日记》、《太阳照在桑干河上》。1952年荣获苏联斯大林文艺奖金。 11．文章第一段中有关“风雨”的描写有何作用?（4分） 12．结合文章内容，简要分析萧红的性格特点。（6分） 13．赏析文中两处画线的句子。（4分） （1）当我昂头望着天的那边，或低头细数脚底的泥沙，我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息。（2分） （2）风雨已停，朦朦的月亮浮在西边的山头上，明天将有一个晴天。（2分） 14．结合文章对萧红的回忆，探究