第一章第1节孟德尔的豌豆杂交实验[91届].pptVIP

第一章 遗传因子的发现; 1．孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验 2．对分离现象的解释 3．对分离现象的验证 4．基因分离定律的实质及在实践中的应用 ;一、用豌豆做遗传实验的优点;稳定遗传;符号; 二、一对相对性状的杂交实验; 三、对分离现象的解释;1 2;P;四、对分离现象解释的验证;五、分离定律; 假说——演绎法;例1、右图能正确表示基因分离定律实质的是：（ ） 例2：孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究作出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是（ ） A、豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦 B、解释实验现象时，提出的假说是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离 C、解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近 D、检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合子杂交;1、正确解释某些遗传现象 无中生有 有中生无;特别提醒：从杂种中选育纯种; （1）相对性状中显隐性的判断 ①杂交法：A×B，后代只表现一种性状，则表现出的性状为显性性状，未表现出的性状为隐性性状。 ②自交法：A、B分别自交，若发生性状分离，则亲本性状一定为显性性状；若不发生性状分离，则无法判断显隐性。;补充：关于基因、性状的概念及关系;下列各性状中，属于相对性状的是 A、狗的长毛和卷毛 B、人的身高和体重 C、棉花的掌状叶和鸡脚叶 D、豌豆的高茎与蚕豆的矮茎;例3：采用下列哪组方法，可以依次解决①-④中的遗传问题（ ） ①鉴定一只白羊是否纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型 A、杂交、自交、测交、测交 B、测交、杂交、自交、测交 C、测交、测交、杂交、自交 D、杂交、杂交、杂交、测交;第2讲　孟德尔的豌豆杂交试验（二）;１．两对相对性状的遗传试验 ２．对自由组合现象的解释 ３．对自由组合现象的解释的验证 ４．自由???合定律的实质 ５．自由组合定律在实践中的应用 ６．孟德尔获得成功的原因 ;孟德尔的杂交实验（二）;2、两对相对性状的遗传实验分析;表现型的比例为 9 : 3 : 3 : 1;1:1:1:1;实质：两对（或两对以上）等位基因分别位于两对（或两对以上）同源染色体上，F1减数分裂产生配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。;特别提醒： （1）配子的随机结合不是基因的自由组合，基因的自由组合发生在减数分裂第一次分裂的过程中，而不是受精作用时。 （2）自由组合强调的是非同源染色体上的非等位基因。一条染色体上的多个基因也成为非等位基因，他们是不能自由组合的。;规律 事实;3、拓展1：两对基因控制一对性状的异常性状分离比;例1：牡丹的花色种类多种多样，其中白色的是不含花青素，深红色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅，由两对独立遗传的基础（A和a，B和b）所控制；显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。若一深红色牡丹同一白色牡丹杂交，就能得到中等红色的个体，若这些个体自交其子代将出现花色的种类和比例分别是（ ） 　　 A.3种；9:6:1 B.4种；9:3:3:1 C.5种；1:4:6:4:1 D.6种；1:4:3:3:4:1 　; （1）思路：;例2：已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc与AabbCc杂交，下列关于杂交后代的推测，正确的是（ ） A、表现型有8种，AaBbCc的个体的比例为1/16 B、表现型有4种，aaBbcc的个体的比例为1/16 C、表现型有8种，Aabbcc的个体的比例为1/8 D、表现型有8种，aaBbCc的个体的比例为1/16;拓展3：;A;①自交法：如果把F1自交，统计后代的分离比例为9:3:3:1,则这两对相对性状的遗传符合自由组合定律 ②测交法：如果把F1测交，统计后代的分离比例为1:1:1:1,则这两对相对性状的遗传符合自由组合定律 ③花粉鉴定法：根据花粉的性状或染色后呈现的颜色等特征判断F1的花粉，如果有4种表现型，且比例为1:1:1:1,则这两对相对性状的遗传符合自由组合定律 ④花粉培养法：利用花药离体培养得到的植株，如果出现4种表现型，且比例为1:1:1:1,则这两对相对性状的遗传符合自由组合定律;拓展5：F1杂合子（YyRr）产生配子的情况可总结如下：;4、孟德尔获得成功的几个原因： ①正确地选择