拓展训练对群体凝聚力影响的实地实验研究的论文.docVIP

　　拓展训练对群体凝聚力影响的实地实验研究的论文 以5个班级群体为实验对象，分设实验组和空白组，并对干扰因素进行了有效控制，检验了拓展训练对群体凝聚力的影响效果。数据分析显示，拓展训练对群体凝聚力具有显著影响——既能产生积极的影响，也能产生消极的影响。对群体凝聚力变化原因的研究表明：（1）群体凝聚力的变化是由任务绩效引发的。群体任务的成功促使群体凝聚力上升，群体任务的失败导致群体凝聚力下降。（2）群体的高恃强性人格特征是群体合作困难的重要原因。 　　关键词：拓展训练；群体凝聚力；群体绩效；人格特征；实地实验研究 　　中图分类号：f272921文献标识码：a文章编号：16710169(2012)04008704“拓展训练”（out社会心理学家勒温指出，“通过一个完整的实验过程——以学习者的即时具体体验开始，继而搜索、观察学习者的体验实践，之后对这些资料加以分析，再将分析结论反馈给学习者，继续为他们的实践所有，以修正他们的行为并选择新的体验——将有效地促进学习者的变化与成长”\[3\]（p18）。体验学习理论认为一个完整的学习过程是由“具体体验—反思观察—抽象概括—主动应用” 不断循环的四个基本环节构成。它可以用于解释与指导拓展训练的运作过程。 　　2因变量：群体凝聚力。李海对群体凝聚力定义、结构及测量的研究指出：群体凝聚力的定义多种多样，群体凝聚力的结构是多维度、多层次的