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大班幼儿建构游戏能力现状的研究;Part 1;;;Part 2; ; ;Part 3;; ; ; 1、文献资料法：以《幼儿园教师专业标准》，《3-6岁幼儿学习发展指南》以及新《纲要》为指导，以国内外已有研究成果为参考。搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到优化教师提问的调查研究目的的方法。 2、观察法：运用现场观察，对幼儿园新教师展开活动的情况进行观察与记录，通过观察收集到与本论文研究相关的一手资料，使其获得的资料更加真实客观为进一步的研究奠定基础。 3、访谈法:采用访谈法主要是想了解被研究对象的思考、想法，以及对自己行为的建构性理解。;Part 4;;　 ;感谢老师们给出宝贵的意见