《雷雨》ppt[定稿].pptVIP

正诵咏夜类予跪蹲吻少录色竟赌拦千宗铱如殃番辗哑西钩裕翱诬截帝滴耶《雷雨》ppt《雷雨》ppt; 是一种综合的舞台艺术。它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的。 　　此处实指剧本，是一种文学体裁。 　　戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。;戏剧的要素;3）美术要素：包括舞台美术设计、布景、灯光。 4）舞蹈要素：包括演员的形体动作和舞蹈设计。;戏剧分类;戏剧的特点;第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。 第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。 第四，故事情节的发展往往分幕分场。;相关概念;台词：是剧中人物的语言。 　　它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是是同他的行动联系在一起的。 　　台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。;幕和场： 　　 　　幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。 　　场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。;舞台说明： 　　是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。 　　说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。;戏剧鉴赏方法： 1、把握戏剧冲突2、揣摩人物语言 3、探究舞台说明 ;　　《雷雨》是一出杰出的现实主义悲剧，是30年代的优秀话剧之一，在中国文坛有着深远的影响。 　　这部话剧通过一个封建资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶。;《雷雨》的社会影响： 　　《雷雨》一问世就引起了中外作家和观众的重视。 　　当时避居日本的郭沫若，称赞它“的确是一篇难得的优秀的力作”。 　　1935年初，《雷雨》首次被搬上日本舞台，演出盛况空前，不久，它又被译成日文。 　　茅盾后来也说：“三十年代末，《雷雨》在上海演出，震惊剧坛。” ;《雷雨》简介：;　　但周萍慑于父亲的威严，耻于这种乱伦关系，对繁漪逐渐疏远。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女四凤，产生了恋情。出于嫉妒，又不甘忍受周家两代人的欺凌，决心报复，她解雇四凤并让其母鲁妈接走。 　　而繁漪与周朴园所生的小儿子周冲是一个具有新思想的新青年，主张自由平等。对四凤产生了特别的好感，想和四凤一起去上学，过全新的生活。;　 鲁妈正是30年前被周朴园引诱为他生了两个儿子，而后又被遗弃的侍女侍萍。她是周萍的生母。 　 而被她带走的儿子鲁大海又正在周朴园的矿上做工，作为罢工工人的代表，正准备与周朴园进行谈判。他指责周朴园不答应工人的合理条件，揭露周朴园发家的罪恶历史。周萍听到鲁大海对父亲的指责，竟在侍萍的面前动手打了鲁大海。　　;;　　当夜，周萍翻窗潜入四凤房内，被鲁妈发现。四凤跪着祈求母亲，自己已怀身孕。鲁妈顿觉天旋地转，最后她还是同意周萍带四凤远走高飞，无论生死永不准回来。于是四凤尾随着周萍到周家，正欲离家出走，被繁漪发现、阻挠。 　　繁漪唤出周朴园和二少爷周冲等人，当面揭露周萍与四凤的关系，并指着匆匆赶来的鲁妈和鲁大海，叫周萍认母、 认弟。;;人 物 关 系 表;课文节选部分介绍;时　　间;第一场：周朴园与鲁侍萍的冲突;;研究课文结构划分层次： 　　周朴园同鲁侍萍的冲突。 　　 　　第1层：周朴园和鲁侍萍相认； ——（相遇述旧怨） 　　第2层：周朴园和鲁侍萍“交锋” ——（相认生新恨）;两人相遇后是鲁侍萍的什么引起周朴园的注意呢？ 找出周朴园问鲁侍萍身份的句子，体会人物的情感。 周朴园认出鲁侍萍后对她的态度有什么变化呢？; ;你--你贵姓？ （抬起头来）你姓什么？ （忽然立起）你是谁？ （徐徐立起）哦，你，你，你是---;手段（语气）;你，你贵姓？ ——似曾相识，内心仍很平静 （抬起头来）你姓什么？ ——感意外，疑惑 （忽然立起）你是谁？ ——更疑惑，感有事发生（有不祥之感），有点慌;（徐徐立起）哦，你，你，你是—— ——心中释然，有些不知所措 哦，侍萍！（低声）是你？ ——知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不敢承认这是真实的。 （忽然严厉地）你来干什么？ 谁指使你来的？ 　　　　——恼怒，害怕 ;“你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。” “从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？” “你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？” “你的生日——四月十八日——每年我总记得…” “好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！” “以后鲁