第一章C语言学习基础.pptVIP

第1章 开篇 ——C语言学习基础; ——目标既不是精确的，也不是预先设定的，目标应是一般性的、生成性的，从而鼓励创造性的、互动的转变。;Welcome to learn C programming* ;本课程学习要求 ;《C语言程序设计》课程是全校非计算机专业的理工科学生的公共必修课。 总学时数75，（含实验教学）； 考试方法及要求 考试课程， 3个学分。 期末笔试考试+平时成绩+上机考试。 平时成绩由上课、组织纪律、作业、上机情况组成。;1、了解C语言的基本知识。 2、认识计算机辅助问题求解过程。 3、理解算法概念。 4、认识程序的三种基本结构。 5、应用C语言基本词汇描述简单问题。 6、了解数据及代码在内存中的存储与运行。 7、模仿例题编制自己的第一个程序。 8、初步学习使用VC++编译环境 ;本章项目任务;1.1* 预备知识：计算机系统的硬件与软件（自学）;内存及内存空间编址;1.2 C语言简介;1.2.1 C语言的发展历史 1963年，剑桥大学将ALGOL 60语言发展成为CPL(Combined Programming Language)语言。1967年，剑桥大学的马丁·理查德(Matin Richards)对CPL语言进行了简化，于是产生了BCPL语言。1970年，UNIX的研制者丹尼斯·里奇（Dennis Ritchie）和肯·汤普森(Ken Thompson)在B语言的基础上发展和完善了C语言。C语言广泛应用于UNIX、MS-DOS、Microsoft Windows及Linux等不同的操作系统。在C语言基础上发展起来的有支持多种程序设计风格的C++语言、Java、JavaScript，微软的C#等。 ;1.2.2 C语言的特点 1、简洁紧凑、灵活方便 C语言有32个关键字，9种控制语句，程序书写自由，主要用小写字母表示。它把高级语言的基本结构和语句与低级语言的实用性结合起来。C语言可以象汇编语言一样对位、字节和地址进行操作，而这三者是计算机最基本的工作单元。 2、运算符丰富 3、数据结构丰富 4、C是结构化程序设计语言 5、C语法限制不太严格，程序设计自由度大 6、C语言允许直接访问物理地址，可以直接对硬件进行操作 7、C语言程序生成代码质量高，程序执行效率高 8、C语言适用范围大，可移植性好;1.3 工程问题求解方法论**;计算机求解问题的方法论 清晰陈述问题：当一个问题提出需要用软件实现时，明晰且精确的问题陈述可以避免产生任何误解。“陈述问题”是为了清楚“需求分析”。 准确需求分析：需求分析主要是确定软件程序需要实现的目标，确定软件处理的数据或信息，建立问题域数据结构，进行程序设计可行性分析。 数学建模或处理流程示例：为了准确理解并处理问题，有必要利用问题域的一个简单数据集手动模拟解答问题，从中找出问题解答的细节或过程。 ; 确定算法：进一步写出解决问题的详细可行算法步骤。 编码：编码是根据算法设计（或系统设计）的结果，用程序设计语言编程实现所定义的处理过程，最终实现软件系统的功能。 测试：问题求解的最后一步是测试结果是否正确。应该利用问题域数据集多次测试，确保答案也适用于其它有效数据集。;【例1-1】计算平面上两点间的距离。;3、数学建模或处理流程示例： 一步设点p1、p2的坐标为：p1=(1，5)；p2=(4，7) ，则计算两点间距离就是一个直角三角形的斜边长。使用毕达哥拉斯定理计算距离： distance= 从而该问题的数学模型为： p1=(a，b)；p2=(c，d)； distance= ;4、确定算法：本例算法用自然语言描述如下： （1）给定两个点坐标，即给两个平面点坐标赋以具体值； （2）计算由此两点构成的直角三角形的两直角边长度； （3）根据两直角边长求斜边长； （4）输出斜边长，即两点间的距离。 也可把3、4步骤称为“系统设计”。;5、编码：用C语言编写的程序代码如下： /*program ch1-1.c */ /*注释*/ #include stdio.h /*头文件包含*/ #include math.h /*头文件包含*/ void main(void) /*主函数，函数首部*/ { double x1=1,y1=5,x2=4,y2=7,side1,side2,distance; /*定义两点和边*/ side1=x2-x1; side2=y2-y1; /*计算两直角边长*/ distance=sqrt(side1*side1+side2*side2);