第二节第2课时《氨及铵盐》教案2（鲁科版）.docVIP

第二节第2课时《 氨及铵盐》教案（鲁科版） 山东省安丘市实验中学：周月明 【备课资料】 【专题小结】 喷泉是一种自然现象，有关喷泉实验的问题在以往的全国高考和上海高考中多次出现，成为高考的热点。它所以成为高考的热点，是由于它既综合了化学及物理知识，又密切联系生活实际。 例： 　　（1）图1为化学教学中所用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是（　　） A．HCl和H2O　　B．O2和H2O　　C．NH3和H2O　　D．CO2和NaOH溶液 （2）某学生积极思考产生喷泉的其他方法，并设计了如图3所示的装置。 ① 在图3的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是（　　） A．Cu和稀盐酸 　B．NaHCO3与NaOH溶液 C．CaCO3和稀H2SO4　D．NaHCO3与稀盐酸 ② 在图3锥形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉。水槽中加入的物质可以是（　　）。 A．浓H2SO4　　B．食盐　　C．硝酸钾　　D．硫酸铜这种方法产生喷泉的原理是_________。 ⑶ 比较图3和图1两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图1是______上部烧瓶内气体压强；图3是_______下部锥形瓶内气体压强（均填增大或减小）。 （4） 城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述______（填图3或图1）装置的原理相同。 （1）B （2）①D ②A 锥形瓶中气体的压强大于烧瓶中的压强，使下方液体喷到上面烧瓶中。 （3） 减小、增大 （4） 图3 解析：（1）氧气不溶于水也不与水反应 （2）① 是利用二者反应产生气体，使锥形瓶中压强增大，将锥形瓶内的液体压到烧瓶中，符合条件的只有D ② 是利用乙醇的沸点低易挥发，加入水中能放出大量的热促使乙醇挥发，形成气体，从而增大锥形瓶上方气体的压强，形成喷泉，符合条件的是A 喷泉实验的条件：气体极易溶于吸收剂，装置密封性好，当在一定条件下引发气体溶解于水的变化时，使装置内部压强变小，而外界大气压强较大，迫使烧杯中的水压入烧瓶而产生喷泉。此外，还可以通过温度的改变等形成压力差，这样同样可以形成喷泉。 【教师题库】 例1下面是实验室制取氨气的装置和选用的试剂，其中错误的是（ ） A B C D 解析：NH4CI固体受热分解生成NH3和HCl，而当温度降低时，NH3和HCI又重新化合成固体NH4CI，气体进入干燥管的机会不多，A项错误；向CaO中滴加浓氨水，CaO遇水生成Ca(OH)2，同时放出大量热量，使浓氨水分解出氨气，B项正确；固体加热制气体时，试管口应略向下倾斜，使产生的水能够流出，以免损坏试管，C项错误；对于D项，浓氨水加热制取NH3的方法和试剂都是正确的。选A、C。 例2已知A、B、C、D为气体，E、F为固体，G是氯化钙，它们之间的转换关系如下图所示： ⑴ D的化学式（分子式）是 ，E的化学式（分子式）是 。 ⑵ A和B反应生成C的化学方程式是 。 ⑶ E和F反应生成D、H和G的化学方程式是 。 解析：由E(固)+F(固) → D(气) + H + G(CaCl2)，容易联系到实验室用NH4Cl与Ca(OH)2制NH3的反应，这样可推断出D为NH3，H为H2O，E和F一个为NH4Cl、一个为Ca(OH)2。由D(NH3)+C(气)→E，可确定E为NH4Cl，C为HCl，则A、B一个为H2、一个为Cl2。A和B生成C的化学方程式为H2+Cl22HCl。E和F生成D、H和G的化学方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2NH3↑+2H2O+CaCl2。 答案：（1）NH3； NH4Cl （2）H2＋Cl22HCl （3）2NH4Cl＋Ca(OH)22NH3↑＋2H2O＋CaCl2 例3：有一瓶白色固体，取少量置于试管中加热，固体逐渐消失，放出水蒸气和其他两种气体，试管内除管口有少量水珠外，没有任何残留物。取O.350g这种固体跟过量的碱液反应，生成一种能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体，这些气体正好能和30.O mL O.10mol·L-1H2S04完全反应；另取O.350 g该固体跟足量盐酸反应，放出一种无色、无臭的气体，将这些气体通入过量的澄清石灰水中，得到O.400 g白色沉淀。 (1)计算O.350 g固体中含有的阴离子和阳