第二节第2课时电解质学案1（鲁科版）.docVIP

第二节 第2课时 电解质 学案（鲁科版） （第2课时 离子反应） 山东省安丘市实验中学：周月明 课前延伸学案（编写人：周月明 ） 【教师寄语】不为积习所弊，不为时尚所惑。 【学习目标】 （一）知识与技能目标 1、使学生了解离子反应和离子方程式的含义； 2、掌握离子反应发生的条件和离子方程式的书写方法， 3、了解常见离子Cl-、SO42-、CO32-的检验方法并能应用于常见物质的推断。 （二）过程与方法目标 1、通过稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应实质的探究，使学生学会运用以实验的方法研究和学习。 【知识重点难点】 重点：离子反应、简单离子方程式的书写。 难点：离子反应、简单离子方程式的书写。 【复习巩固】 1.电解质是: 。 2.酸、碱、盐、氧化物之间发生复分解反应的条件是： 3.电解质溶液的导电能力与什么有关？（讨论） 4．写出下列物质的电离方程式 a、稀硫酸 b、氢氧化钡 【自主预习】离子反应 1、稀硫酸与Ba（OH）2溶液反应的实质是溶液中的 与 结合生成极难电离的水、 与 结合生成硫酸钡沉淀，溶液中离子浓度 。盐酸与氢氧化钠反应的实质是 。 4、离子反应： ； 之间发生的反应都是离子反应。 酸、碱、盐在溶液中相互交换成分所发生的反应是 ，复分解反应实质上是 。 5、离子反应可用 表示。 离子方程式和化学方程式一样，也是 ，二者既有联系又有区别。 6、思考：化学方程式表示的反应多还是离子方程式表示的反应多？离子方程式还揭示了什么？ ★7、阅读课本45页，熟练掌握离子方程式的书写方法。（重点自修） 离子方程式的书写步骤为： 思考：哪些物质在书写离子方程式的时候拆成离子，那些物质不拆？ 8、利用 可以检验某种（或某些）离子是否存在。阅读课本46页所举的例子。 【自我检测】 叙述以下溶液混合之后发生反应的实质。 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应； 。 氯化钠溶液与硝酸银溶液的反应； 。 氯化钾溶液与硝酸银溶液的反应； 。4.指出下列离子方程式的错误： （1）Na放入水中 Na+2H2O === Na＋+OH－+2H2↑ （2）硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液反应 Ba2＋+SO2－4 === BaSO4↓ （3）Cl2与水反应 Cl2+H2O===2H＋+Cl－+ClO－ （4）CaCO3中加入盐酸 Ca2＋+CO2－3+2H＋ === Ca2＋+H2O+CO2↑ （5）Al与盐酸反应 Al+2H＋ ===Al3＋+H2↑ （6）Fe与盐酸反应 2Fe+6H＋=== 2Fe3＋+3H2↑ （7）NaOH溶液中通入过量的CO2 + 2OH－ === CO2－3+H2O 【错因分析】 【疑点解惑】 第2课时 离子反应 课内探究学案（编写人：李廷勋 审核人：赵兰山 协备人 郑晓伟 王新红） 【教师寄语】不为积习所弊，不为时尚所惑