2014届优化方案生物一轮复习课件 人教版 必修2第六章第1、2节　杂交育种与诱变育种基因工程及其应用.pptVIP

第六章　从杂交育种到基因工程;第1、2节　杂交育种与诱变育种　 基因工程及其应用;;;[判一判] (1)杂交育种也可用于微生物育种(×) (2)太空育种能按人的意愿定向产生优良性状(×) (3)杂交育种的范围只能在有性生殖的植物中(×) (4)诱变育种的优点之一是大幅度地改良生物性状( ) ;二、基因工程及其应用 1．基因工程的概念：基因工程又叫做_______________或DNA重组技术，即按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，___________________，然后放到另一种生物的细胞里，_________________生物的遗传性状。 ;2．基因操作的基本工具 (1)基因的“剪刀”：指__________________，简称限制酶。 ①分布：主要在____________________。 ②特性：一种限制酶只能识别一种特定的_____________，并在特定的切点上切割DNA分子。 (2)基因的“针线”：指________________，连接磷酸和脱氧核糖形成_____________________。 (3)基因的“运输工具”：即____________。 实例：___________、x噬菌体的衍生物、动植物病毒。 ;3．基因操作的基本步骤 提取目的基因→_____________与运载体结合→将目的基因导入_______________→目的基因的________________。 提醒　(1)DNA连接酶和DNA聚合酶都可形成磷酸二酯键。 (2)操作工具有三种，但工具酶只有两种——限制酶和DNA连接酶，另一种工具——运载体的化学本质为DNA。 ;想一想 与杂交育种、诱变育种相比，基因工程育种的优点分别是什么？ 【提示】　①与杂交育种相比较明显的优点：克服远缘杂交不亲和的障碍。 ②与诱变育种相比较明显的优点：定向改造生物性状，目的性强。 ;知识导图;;名称;名称;名称;易误警示 杂种优势不同于杂交育种，杂种优势是杂交子一代所表现的优良性状。 ; (2012·高考浙江卷)玉米的抗病和不抗病(基因为A、a)、高秆和矮秆(基因为B、b)是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子(甲)，研究人员欲培育抗病高秆玉米，进行以下实验： 取适量的甲，用合适剂量的γ射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株(乙)和不抗病高秆1株(丙)。将乙与丙杂交，F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养获得幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高秆植株(丁)。 ;另一实验表明，以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高秆。 请回答： (1)对上述1株白化苗的研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，因此该基因不能正常________，功能丧失，无法合成叶绿素，表明该白化苗的变异具有________的特点，该变异类型属于________。 (2)上述培育抗病高秆玉米的实验运用了______、单倍体育种和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是________________________________________________________________________。 花药离体培养中，可通过诱导愈伤组织分化出芽、根获得再生植 株，也可通过诱导分化成________获得再生植株。 ;(3)从基因组成看，乙与丙植株杂交的F1中抗病高秆植株能产生________种配子。 (4)请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F1的过程。 【解析】　(1)DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和替换而引起的基因结构改变属于基因突变。由此可以判断，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA属于基因突变，突变后的基因不能正常表达而影响细胞正常的生理功能。基因突变具有低频性、不定向性、多害少利性等特点。 ;(2)取适量甲种子，用合适剂量的γ射线照射，属于诱变育种的方法；杂交育种的原理为基因重组；单倍体育种常采用花药离体培养技术，在该过程中，可通过诱导其脱分化形成愈伤组织，再分化出芽、根获得再生植株，也可以通过诱导分化成胚状体获得再生植株。 (3)根据甲与丁杂交的结果可判断抗病对不抗病为显性、高秆对矮秆为显性。因为乙为抗病矮秆，其基因型为A_bb，丙为不抗病高秆，其基因型为aaB_，再根据乙与丙杂交的结果，可判断乙的基因型为Aabb，丙的基因型为aaBb。乙与丙杂交，F1中抗病高秆的基因型为AaBb，根据基因自由组合定律可知，它能产生AB、Ab、aB、ab四种数目相等的配子。 (4)根据乙、丙的基因型，写出遗传图解如下：;【答案】　(1)表达　有害性　基因突变　(2)诱变育种　基因重组　胚状体　(3)4　(4) ;考