1专题二正确使用标点符号教程.ppt

语 文;第二章 表达应用;一、教学目标 1．了解标点符号的主要类型。 2．了解标点符号的一般用法。 二、教学重点及难点 1．正确判断16种标点符号在各类文本运用中的正误。 2．突破标点符号运用的六大难点。 三、教学步骤 1．系统掌握各种标点符号的基本用法。 2．针对常考的几种标点符号进行系统训练。 3．根据考纲要求以及高考考情进行针对性指导与训练。;1．正确认识标点符号在实际应用中的作用。在汉语中，标点符号对表情达意起着重要的辅助作用，正确使用标点符号，对阅读写作都有着重要作用。 2．复习中，要突出重点。标点符号很多，如果漫天撒网，效果肯定不好，因此复习要有重点地进行，如问号、分号、冒号、引号、破折号、括号等的用法及作用要重点掌握。 3．注意运用对比的方法。有些标点符号在运用中容易混淆，这就要求我们运用对比的方法。如逗号与分号，冒号与破折号，破折号与括号等，采取求同存异的方法进行掌握。 4．要结合具体的语境掌握。有时候，语境不同，对标点符号的要求也不同，因此要认真揣摩语境，选取最恰当的标点符号。;高频考点;1．(2010年重庆卷)下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是(　　) A. 对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？ B．趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧，这次啊，我准备亲自下厨露一手——做一道家常小菜——炒土豆丝。 C．室外环境污染，包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染。 D．“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。”;[命题分析]本题考查标点符号的用法。本题考查了几种重要的标点符号的用法：冒号、引号、问号、破折号、括号、顿号。 [规范全解]A连续不同内容的问题，各自独立，各句都要用问号。 [答案]A;2．(2010年山东卷)下列语句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。 B．人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。 C．朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。 D．艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。;[命题分析]本题考查正确使用标点符号的能力。备考时应该熟悉各种标点的基本用法，不能仅仅记住标点的常见错误。还要注意，分析标点也要从分析句子内部关系入手。 [规范全解]本题A项迷惑性较大，考查引号的基本用法；B项考查冒号和句子层次；C项考查冒号的统辖范围，较为简单；D项考查句子的内部层次中顿号与逗号的区别，注意“形式多样”与“内容独特”并列。A项“模型”应该在引号外；C项去掉冒号；D项“科技下乡活动”后的顿号改为逗号。 [答案]B ;3．(2009年湖北卷)下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是(　　) A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？ B．上海电影译制片厂最有代表性的作品，如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。 C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。 D．红丝带——艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。;[命题分析]本题考查标点符号的用法。本题考查了问号、冒号、括号、破折号等几种标点符号的用法。 [规范全解]A项是陈述句，所以句末应该用句号；B项冒号表示列举的时候应该是完全列举，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去；C项括号应在引号外，括号内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。 [答案]D ;4．(2009年重庆卷)阅读下面语段，按要求回答问题。(只填序号) 看到三个字，我第一个想到的就是小朵。忘记了我们什么时候认识的了，可能是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。一语似乎是为我们诞生的，我们都是排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦我充其量算是一个肉排，，小朵别号，大家都亲切地叫她—棒妹儿。 (1)语段中③④⑥⑦⑧⑩处，必须删去的一处是________；不能删去