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电子技术课程设计;1.具有时、分、秒计时及显示功能； 计时范围：00时00分00秒-23时59分59秒。 2.具有手动校时、校分功能； 3.具有整点报时功能； 从59分50秒开始，逢单响一下，前四响频率为500Hz，最后一响频率为1000Hz。 4.设计秒信号电路；(选做) 为了保证计时准确、稳定，由晶体振荡器提供标准时间的基准信号； 5.具有清零功能。(选做) ;1.框图(原理图)；;(1)M24、M60计数器设计;(2)译码显示电路设计;(3)手动校时、校分电路设计;(4)整点报时电路设计;1.封面 题目、姓名、学号、班级、同组姓名、指导教师、日期 2.设计要求 3.方案设计 (1)课题分析、方案确定； (2)总框图； (3)部件设计图(要有原理说明)； (4)总接线图(需标注芯片引脚)。;4.实际测试结果及说明 课程设计、制作过程中遇到的问题(故障)、原因及解决办法。 5.收获、建议 课程设计过程体会以及对课程设计内容、方式、要求等各方面的建议。 6.元件明细表；--- 名称、型号、数量 7.参考资料。;实验室提供的器件(基本要求);电子技术实验与课程设计 蔡忠法 浙江大学出版社 数字电路实验与课程设计 吕思思 哈尔滨工业大学出版社 电子电路设计与实践 姚福安 山东科技出版社 电子技术课程设计指导 彭介华 高等教育出版社 电子技术实验与课程设计 毕满清 机械工业出版社 电子技术基础课程设计 梁宗善 华中理工大学出版社 电子技术课程设计指南 焦宝华 清华大学出版社 数字钟电路及应用 季可为 电子工业出版社;时间一周： 第1天：上午： 布置课程设计任务 第1天：下午： 查阅资料，制定方案，进行总体设计和详细设计。 第2-4天：详细设计，组装，调试。 第5天：验收，答辩，交实物工具，提交报告，评定成绩。 ;面包板;布线须知 1.所有集成电路(IC)定位放好，均匀分布； 2.所有IC缺口朝左，跨槽放； 3.所有IC的Vcc端并接在一起接电源Vcc(+)端； 4.所有IC的需要接高电平的管脚就近接Vcc(+)端； 5.所有IC的GND端并接在一起接电源(-)端； 6.所有IC的需要接低电平的管脚就近接电源(-)端； 7.布线应横平竖直，绕过IC。;1 2 3 4 5 6 7; 74LS160 十进制计数器;1 2 3 4 5 6 7