“写活场面留住精彩”课件.pptVIP

;①;;学习目标;版块一： ;作用;作用;版块二：;;;例２: 　　　一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了，百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏，乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 思考:这段场面描写可以分为几个部分？对人物进行了哪些方面的描写？运用了那些修辞手法？ ;;欣赏精彩;作用;版块三：; 请同学们从自己的生活经历中选取一个记忆犹新或感触深刻的场面来描写一下，要求： 1.既要点面结???，又要兼顾氛围的营造和主题的表达。 2.运用多种手法凸显人物特点。 3.200字左右。 （也可运用刚才学习的方法对镜头一或二进行加工） ;版块四：;作用;课堂小结;