高考填空题解题方法和技巧.pptVIP

填空题解题方法与技巧;1.填空题的类型：从填写内容看，主要有两类：;3.解答填空题基本策略：巧做;例1 （2009·海口模拟）在等差数列{an}中 a1=-3，11a5=5a8-13，则数列{an}的前n项和Sn 最小值为 .;解析：设公差为d，则11(-3+4d)=5(-3+7d)-13，∴d= . ∴数列{an}为递增数列. 令an≤0，∴-3+（n-1）· ≤0，∴n≤ ， ∵n∈N*， ∴前6项均为负值，∴Sn的最小值为S6=- . 答案 ;巩固练习1（2009·全国Ⅰ理，14）设等差数列{an}的前n项和为Sn,若S9=72，则： a2+a4+a9= . 解析：设等差数列的首项为a1，公差为d, 则a2+a4+a9=a1+d+a1+3d+a1+8d=3(a1+4d), 又S9=72，∴S9=9a1+ d=9(a1+4d)=72, ∴a1+4d=8,∴a2+a4+a9=24. ;例2 （2009·东营调研）在△ABC中，角A、B、C所 的边分别为a、b、c，如果a、b、c成等差数列，则 = . 思维启迪 由题意知，本题结果与△ABC的形状无关， 只需取符合要求的特殊值即可.;解析 方法一 取特殊值a=3,b=4,c=5，则： cos A= cos C=0, 方法二 取特殊角A=B=C= ,cos A=cos C= , 答案 ;;总结：此方法在考试中应用起来比较方便，它的实施过程是从特殊到一般——特例法，其优点是简便易行.当暗示答案是一个“定值”时，就可以取一个特殊数值、特殊位置、特殊图形、特殊关系、特殊数列或特殊函数值来将字母具体化，把一般形式变为特殊形式.当题目的条件是从一般性的角度给出时，特例法尤其有效.;解:以AB所在的直线为x轴，其中垂线为y轴建立 直角坐标系，则A(-1,0),B(1,0),设C（x，y）， 由AC= BC可得 ，化 简得 ，即C在以（3，0）为圆心， 为半径的圆上运动。又： 答案:;巩固练习4：等腰三角形ABC腰AB上中线CD的长为3，则⊿ABC面积的最大值为 . ;例4：已知向量  其中o是坐标原点若 对任意实数α，β都成立，则实数λ的取值范围： . ;巩固练习5：(2009·福建文15)若曲线 存在垂直于y轴的切线，则实数a的取值范围是 .;总结：依据特殊数量关系所对应的图形位置、特征，利用图形直观性求解的填空题——称为数性结合法。这类问题的几何意义一般较为明显.由于填空题不要求写出解答过程，因而有些问题可以借助于图形，然后参照图形的形状、位置、性质，综合图象的特征，进行直观地分析，加上简单的运算，一般就可以得出正确的答案.事实上许多问题都可以转化为数与形的结合，利用图解法解题既浅显易懂，又能节省时间.利用数形结合的思想解决问题一直是高考考查的热点内容. ;例5 (2009﹒靖江模拟）函数f(x)= 的最大值为M，最小值为m，则M+m= . 解析: 分子和分母同次的特点，分子展开，得到部分分式, f(x)=1+ ,f(x)-1为奇函数， 则m-1=-（M-1），∴M+m=2.;总结：本题利用已知条件和结论的特殊性构造出新的数学模型，从而简化推理与计算过程，使较复杂的数学问题得到简捷的解决——构造法。它来源于对基础知识和基本方法的积累，需要从一般的方法原理中进行提炼概括，积极联想，横向类比，从曾经遇到过的类似问题中寻找灵感，构造出相应的函数、概率、几何等具体的数学模型，使问题快速解决.;规律方法总结： 1.解填空题的一般方法是直接法，除此以外，对于带有一般性命题的填空题可采用特例法，和图形、曲线等有关的命题可考虑数形结合法.解题时，常常需要几种方法综合使用，才能迅速得到正确的结果. 2.解填空题不要求求解过程，从而结论是判断是否正确的唯一标准，因此解填空题时要注意如下几个方面： （1）要认真审题，明确要求，思维严谨、周密，计算有据、准确； （2）要尽量利用