落实的十条建2议012新版.pptVIP

《落实的十条建议》解读;一.研究《课程标准》与 《考试说明》 明确考试内容与考查方式;《考试说明》;;向教材要基础;对概念规律的人是要经历三个过程：;平时做题的过程就是积累解题思路方法、积累模型的过程。;怎样回归课本;上课解决教材上“神经元”的问题;教师“讲”的基本定位;二.选题、审清重于一切 做透、反思高于一切  错题处理标准（五个方面）;选题重于一切（三种题目）——击穿考点;;（二）审清题目是做透的关键;透过现象看本质、发酵信息生成新信息、整体思考、挖掘潜在因素;;一道大题最少要读两遍，在读第二遍的时候才能动手书写;;;（三）做透高于一切——建立模型;复习就是把“神经元”纳入到“中枢神经系统”中去，建立神经元之间的联系。;把知识与方法纳入系统;（四）“题”只是一个“壳子”、承载着的是知识、思想与方法。做题不反思效果减半;建立做题反思机制;把值得解决的问题解决透彻;怎样进行做题反思;建立做题反思机制;;（五）错题必须修正到满分并分析错误的主观原因（用红笔批注）;错题修正标准;三．学生讲、学生板演就是在暴露学生思维过程、为教学与复习找到切入点;学生展示要能做到“三个讲清”：;四．追问才能破解到知识的本质、 上升到学科思想方法的高度;过程启发才能追寻到知识的本源;追问才能将学生的思考引向深入;五．引导学生学会归纳总结才能提升;把散落的珍珠串起来;学生学会总结是一种学习能力;检查会做的题目要“三查”;六.研究呈现考点的“命题材料情境”;（一）研究命题情境;死记硬背必然带来生搬硬套;2.怎样研究命题情境;（二）“研究答案”进行对比分析 让学生寻找差距;七．新课标也是新高考的两个核心理念——注重探究性与应用性;1.探究性;教师坚决不能“讲探究”探究是四个过程的统一;理科实验就是探究最有效的手段;;实验积累的是经验、经验是不可逾越的;理科注重考查学生五种能力;2.应用性;文科注重“多题一解”与指导学生学会从多种角度组织答案能力;;八．落实就是成绩;（落实2）.动脑的时候???定要动手;（落实3）．“杀回马枪”、才能保证落实到位; 落实的三个层次; 九.充分运用学习小组进行有效合作学习;十．必须与学生较真 会做的题就必须做到满分并能够讲述理由