概率论与数理统计教案 Lesson plan30：第八章习题课2.docVIP

概率论与数理统计教案 授课日期：2011年6月23日 PAGE  PAGE 6 第八章习题课(2) 教学目标： 1、解决学习过程中的疑惑、问题 2、熟练掌握方差分析、回归分析的思想方法 教学重点：熟练方差分析、回归分析的方法 教学难点：熟练方差分析、回归分析的方法 教学过程： 温度6065707580例5设 相互独立同服从于。 写出矩阵 求的最小二乘估计 证明当时，的最小二乘估计不变 解 （1） （2），，则，的最小二乘估计是 （3）若，此时模型成为： ，则对应的 ，，，的最小二乘估计是 例6若与有下述关系： 其中从中获得了n组独立观测值，能否求出的最小二乘估计，试写出最小二乘估计的公式，能否检验假设 试写出检验的拒绝域。 解 若记 则的最小二乘估计为下述方程组的解： （*） 的最小二乘估计为： 若把方程组（*）的系数矩阵记为，则，又记，则在显著性水平上检验的拒绝域是： 其中， 例7某医院用光色比色计检验尿贡时，得尿贡含量与肖光系数读数的结果如下： 尿贡含量246810肖光系数64138205285360已知它们之间有下述关系式： 各相互独立，均服从分布，试求的最小二乘估计，并给出检验假设 的拒绝域。 解 由数据可以求得，n=5 ， 则，最小二乘估计为： 检验假设可用统计量 因此，拒绝原假设。 例8研究同一地区土壤中所含植物可给态磷的情况，得到18组数据如下，其中， ——土壤内所含无机磷浓度 ——土壤内溶于K2CO3溶液并受溴化物水解的有机磷浓度 ——土壤内溶于K2CO3溶液但不溶于溴化物的有机磷浓度 ——载在土壤内的玉米中可给态磷的浓度 已知与之间有下述关系： 各相互独立，均服从分布，试求出回归方程，并对方程及各因子的显著性进行检验。 土壤样本1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 180.4 0.4 3.1 0.6 4.7 1.7 9.4 10.1 11.6 12.6 10.9 23.1 23.1 21.6 23.1 1.9 26.8 29.953 23 19 34 24 65 44 31 29 58 37 46 50 44 56 36 28 51158 163 37 157 59 123 46 117 173 112 111 114 134 73 168 143 202 12464 60 71 61 54 77 81 93 93 51 76 96 77 93 95 54 168 99 由上述数据可以求得下面的结果： 所求得的回归方程为 记 对方乘作检验的统计量为： 故在的水平上方程是显著的。 对各因子作检验的统计量分别为 故在的水平上，是显著的，与是不显著的。 作业布置：整理课堂例题。 教后记：主要通过熟悉题型的分析题目思路的方式使学生较好的掌握方差分析与回归分析的思想方法。