2017届江苏省高考化学一轮复习专题2《非金属元素及其化合物》9《硫及其化合物》(苏教版)Word版含解析.docVIP

PAGE  课时9 硫及其化合物 1　(2015·南通三模)在探究SO2水溶液成分和性质的实验中，下列根据实验现象得出的结论正确的是 (　　) A. 向SO2水溶液中加入少量NaHCO3粉末，有气泡产生，说明SO2水溶液呈酸性 B. 向SO2水溶液中滴加Ba(NO3)2溶液，有白色沉淀产生，说明SO2水溶液中含有S C. 向SO2水溶液中通入H2S气体，有淡黄色沉淀产生，说明SO2水溶液具有氧化性 D. 向KMnO4溶液中滴加SO2水溶液，溶液颜色褪去，说明SO2水溶液具有漂白性 【答案】　AC 【解析】　向SO2水溶液中加入少量NaHCO3粉末，有气泡产生，气体为二氧化碳，发生强酸制弱酸的反应，则SO2水溶液呈酸性，A正确；向SO2水溶液中滴加Ba(NO3)2溶液，发生氧化还原反应生成S，Ba2+与S生成硫酸钡白色沉淀，但SO2水溶液中不含有S，B错误；向SO2水溶液中通入H2S气体，发生氧化还原反应生成淡黄色沉淀S，由S元素的化合价降低可知SO2水溶液具有氧化性，C正确；向KMnO4溶液中滴加SO2水溶液，发生氧化还原反应生成Mn2+和S，溶液颜色褪去，由S元素的化合价升高可知SO2水溶液具有还原性，D错误。 2　(2014·上海二模)某同学设计了如下装置用于制取SO2和验证SO2的性质。已知：1.0mol·L-1Fe(NO3)3溶液的pH=1。 试回答以下问题： (1) 装置A中用于添加浓硫酸的仪器名称为　　　　　，导管①的作用是　　　　　　　　　　　　。 (2) B、C、D三个装置分别先后验证了SO2的哪些性质　　　　　(填字母)。 A. 吸附性、酸性、还原性 B. 还原性、酸性、还原性 C. 漂白性、酸性、还原性 D. 漂白性、酸性、氧化性 (3) SO2和品红反应的原理是　　　　　　。 (4) 实验前鼓入N2的目的是　　　　　　　　，简述此操作是否有必要：　　　　　　。 (5) 装置E中产生了白色沉淀，其成分是　　　　(填化学式)，分析E中产生白色沉淀的可能原因及观察到的现象(写两种)。 可能①：　　　　　　　　；现象：　　　　　　　　。 可能②：　　　　　　　　；现象：　　　　　　　　。 【答案】　(1) 分液漏斗　平衡压强，使分液漏斗内液体能够顺利流下　(2) C　(3) 与品红化合生成不稳定的无色物质　(4) 排尽装置中的空气　有必要，防止溶液中SO2被空气中的O2氧化而干扰E中实验　(5) BaSO4　SO2与Fe3+反应生成S　溶液由棕黄色变为浅绿色　在酸性条件下SO2与N反应生成S　溶液中有气泡产生 【解析】　(1) 添加液体的玻璃仪器是分液漏斗；导管①的作用是平衡分液漏斗中的压强，使分液漏斗内液体能够顺利流下。(2) 品红溶液检验二氧化硫的漂白性，石蕊溶液检验二氧化硫的酸性，溴水具有氧化性检验二氧化硫的还原性，所以选择C。(3) SO2和品红反应的原理是与品红化合生成无色物质，但这种无色物质是不稳定的。(4) N2是性质比较稳定的气体，实验前鼓入N2的目的是排尽装置中的空气，防止溶液中SO2被空气中的O2氧化而干扰E中实验。(5) 装置E中含有硝酸根离子，在酸性条件下具有氧化性会将SO2氧化成硫酸根离子与钡离子生成硫酸钡沉淀，同时Fe3+也会氧化SO2。 3　某兴趣小组在实验室用铜和硫酸为原料，采用多种方法制取硫酸铜。制备方法如下： 方法一 (1) 甲同学取6.4g铜片和10mL18 mol·L-1浓硫酸，放在试管中共热时发现，铜与热的浓硫酸反应后并没有得到预期的蓝色溶液，而是在试管底部看到灰白色沉淀。甲同学为了验证其中灰白色沉淀的主要成分。设计下列实验： 实验步骤：倾倒掉上层液体后，向所得灰白色的固体中加入适量蒸馏水，边加边搅拌。实验现象：　　　　　　　　　　　　　　　　。 实验结论：所得灰白色固体的化学式为　　　　　　。 (2) 乙同学还观察到加热过程中，试管内壁上部析出少量淡黄色固体物质，持续加热，淡黄色固体物质又慢慢地溶于浓硫酸而消失。淡黄色固体消失的原因是(用化学反应方程式回答)　 。 直到最后反应完毕，发现试管中还有铜片剩余。乙同学根据自己所学的化学知识，认为试管中还有硫酸剩余。他这样认为的理由是　　　　　　。 方法二 (3) 丙同学认为甲同学设计的实验方案不好，他自己设计的思路如下： 2Cu+O22CuO、CuO+H2SO4CuSO4+H2O 对比甲同学的方案，你认为丙同学的优点是 　　　　 　　， ②　　　　　 　 。 方法三 (4) 丁同学取一块铜片和稀硫酸放在试管中，再向其中滴入双氧水，发现溶液逐渐呈