《校本实践研修成果》语文作业.docVIP

协同备课-教学设计模板 课题名称天外来客执教教师刘朝霞学校名称陈青集镇前元小学年级三年级科 目语文课时安排2课时一．学情分析1、三年级学生的年龄一般在8-9岁。本班学生的学习风气良好，他们认识事物的特征也带有很大的具体性和直观形象性，因此，应用信息技术，创设新颖、生动、富有情趣的现实情境，激发学生的学习兴趣、学习热情和学习积极性，使其能够全身心地投入到数学活动中去。 2、三年级学生思维活跃，想象丰富，他们敢动手、爱提问。对影视作品中所涉及天外来客的相关题材也非常感兴趣，因此本课内容的选择正好切和了他们思维的关注点与兴奋点。同时在技能方面，他们已掌握了一些基本技巧。本节课是一节活动课，在教学活动中，教师要借助学生已有的知识基础和生活经验，创设现实的活动场景，为学生提供实践、思考、合作、交流的空间，进一步增加学生探索、体验的机会，使学生在实践中认知这些方位，并能解决现实生活中的实际问题。 二．教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观）知识技能: 1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2．初步了解诗歌押韵的简单方法。 3．掌握本课要求认识和会写的生字、生词。 过程与方法: 查找有关陨石的资料和同学交流，并能自己从课文中了解陨石的知识。 情感与态度： 通过学习，了解一些简单的天文知识，培养学生热爱大自然及勇于探索宇宙奥秘的兴趣。 三．教学策略选择与设计（重点说明信息技术应用在支持教学优化与支持学生学习方式创新中的教学教学理念: 通过一块普通石头作课堂引入，然后指出一些特殊石头很不一般，设置悬念，激发学生学习兴趣。然后初读课文了解知识，再通过交流自己搜集到的知识，最终让学生理解课题含义，达到教学目标。 教学设计思路（教学方式）: 本节课在设计时，根据自己对《语文课程标准》理念的理解和对教材内容的把握，确定如下教学思路。 首先，利用多媒体课件将一块普通石头作引入，让学生感知石头在我们身边随处可见，并指出有一些特殊石头，是很不一般的。 其次，播放多媒体课件读课文，初步感知课文内容，并学习课文中出现的字词。并出示自己搜集到的有关陨石的资料，互相交流。 第三，通过自读课文，并根据大家交流的结果，讨论“天外来客”的特殊含义。四．信息化教学环境及资源准备1.信息化教学环境分析：信息技术和网络技术的发展和应用，为中小学幼儿园各学科的教学构建了一个广阔的空间和一个自动化的平台，在大力倡导信息技术与其他课程进行整合的今天，人们尤其关注的是教育信息化的程度和教育技术的发展，技术的发展必然会对教师在课堂中的行为产生影响，这是毋庸置疑的事实。 教师在学校或课堂上的行为是教师行为的主要体现，在传统教学环境下，教学以教师为中心，以教师语言讲授为主要教学形式，辅以黑板、教具、模型、挂图、实物等手段来进行教学。教师的教学行为主要有讲、写、视、画、演、管等`6个方面；在信息环境下，教师的教学方式方法产生了变化，教师的教学行为自然也有了拓展。在信息化教育环境下对教师能力提出了更高的要求，随着图书电子文本化和网络化的发展，大量的图片文字资料在网上传播。有学生可以坐在家里或自己在学校网络教室学到很多知识，在大力提倡自主学习、探究式教学的背景下，对照传统课堂，按照新的课程标准，对新环境下教师的课堂行为进行认真分析很有必要。 2.教学资源准备情况： 教学地点：电教室 教具准备：教科书、教学多媒体课件、石头一块 学生准备：自己搜集到的陨石资料 五．教学过程教学过程教师活动学生活动信息技术支持优化教与学的情况分析 一、谈话导入 　 二、初读感知，交流学习生字 三、再读课文，分组交流收集到的资料 四、学习课文. 同学们，你们看这是什么？（出示一块普通的石头，并出示各种石头课件图片）　　对，这是我们非常熟悉的石头，你可别觉得它太平常，不起眼，石头也是形形色色的，有许多奇妙的石头，有许多奇石收藏家专门收集各种各样的石头，还有许多其实展览会呢。你想不想也去看看这些奇妙的石头？　　今天我们就要开始新的一的主题单元“奇妙的石头”。希望在学习这单元的过程中我们也通过各种途径去搜集一些石头的知识、资料等等，学完之后，我们也来个“奇石展览会”，好嘛？　　我们要认识的第一位石头朋友来了，看它是谁？（板书课题，齐读）　　　1．自由读课文，画出文中的生字，注意读准字音。　　2．检查读文情况。指名读课文，请同学互相评一评，他读的好在哪儿？　　3．交流学习生字　　（1）“这些朋友你记住了吗？”屏幕出示本课生字陨石（指名读、齐读）我们的第一位石头朋友叫陨石，你知道它是谁吗？（指名回答）你是怎么知道这么多知识的？（交流学法）轨道物质宇宙（出示第二组，与科学知识有关得生词，学法同上）　　（2）巩固指