制图的投影基础.docVIP

第2篇 制图的投影基础 本项目参考节数： 5节 课题项目3 物体的三视图基础参考资料教材、练习册、教师手册教学配套课件教学方法启发式教学、讲练结合授课节数5节教学目标1.正确理解正投影法的投影特性； 2.能绘制简单体的三视图； 3.熟悉点、线、面的投影特性，并能判断点、线、面的空间位置相关知识1.正投影法； 2.简单体的长、宽、高 3.点的坐标学习重点1.正投影法的基本特性； 2.三视图的投影规律； 3.点、线、面的投影特性和空间位置的判断实施建议教师在教学中要充分利用多媒体课件教学的优越性，在教学中帮助学生建立空间直观感，教育学生多观察、多思考、多练习。课后评价（或后面的课后总结） 【组织教学】 检查学生出勤，作好学生考勤记录。 强调课堂纪律，活跃课堂气氛。 【课题导入】 本篇属于理论基础部分，是本课程的重点单元，学好本篇的内容关系到整个机械制图课程学习的好坏。 空间想象能力的培养是学好本篇内容的关键所在，同学们在学习本篇内容的时候一定要多思多想，探讨三视图的形成原理，总结出三视图绘图的基本方法，一定要不断培养自己的空间想象能力，将空间分析贯穿于本篇的学习之中，贯穿于整个机械制图课程的学习之中。 【讲授新课】（1课时） 任务1 判定简单体的正投影特性 任务引入 在我们的日常生活中，我们会经常看到影子的存在，比如说：物体的影子，我们的身影。在制图上我们也用影子（制图上称为投影）来表达一个形体，但是我们有没有注意到影子的形成须具备哪些条件？影子的变化有什么特点呢？（教师可以采用投影箱来演示） 讲授要点 一、投影的概念 1．投影：光线通过物体产生影子的现象。（举例） 2．投影法：就是一组射线通过物体蛇向指定平面上而得到图形的方法。 二、投影法的分类 1．中心投影法：投射线汇交于一点的投影方法。（图形展示P46图3-2） 特点：投影比实物大，立体感强。（教师板书） 适用：外观图、美术图、照相等。 2．平行投影法：投射线相互平行的投影方法。（图形展示P47图3-3） （1）斜投影法：在平行投影法中，投射线与投影面倾斜时的投影。 （2）正投影法：在平行投影法中，投射线与投影面垂直时的投影。（着重举例说明） 特点：①当空间直线或平面平行于投影面时，投影面上得到的右影反映直线的实长或平面的实形，具有真实性。 ②当空间直线或平面垂直于投影面时，在投影面上得到的投影是：直线积聚为一点，平面积聚为一直线，即具有积聚性。 ③作图方便、度量性好。 适用：广泛应用于机械制图中。 任务实施 过简单体的各个棱线的交点相投影面投射，即得到简单体的投影。 分析投影特性。 任务小结 本任务主要讲解了“正投影法”。正投影法的两个特点：①反映实形：当物体的平面平行于投影面时，投影得实形；②积聚性：当物体的平面或曲面垂直于投影面时，投影为直线或曲线。 概况地说，它的特点是图线简单，画图方便，图形真实，机械制图上就充分反映了这两个特点。 【布置作业】 根据立体图，指出其相应的三视图。 【讲授新课】（1课时） 任务2 绘制简单体的三视图 任务引入 在正投影中只用一个投影往往不能确定物体的形状和大小。为了确切表达物体总体形状，需要在另外的方向再进行投影表示出来，简单形体的形状，一般用三个视图来表示（教师可用模型演示来讲解） 讲授要点 一、建立三面投影体系 1、设置投影面 为了表达物体的总体形状，通常采用互相垂直的三个投影面，建立一个三投影面体系（图形展示P49图3-7，教师也可用模型演示讲解） 教师讲述：正投影面，用V表示；水平投影面，用H表示；侧投影面，用W表示。三个投影面的交线OX、OY、OZ称为投影轴（简称X、Y、Z轴）。三根投影轴互相垂直相交于一点O，称为原点。 2．分面进行投影 教师讲述：就是把物体放在所建立的三投影面体系，使物体的主要面与V面保持平行位置。用正投影法分面进行投射，分别得到物体的三个投影，称为物体的三面视图或三视图（教师可用模型演示讲解） 3．投影面展开摊平 教师讲述：为了把三视图画在同一张图纸上，就必须把三个互相垂直相交的投影面摊平成一个平面。展开时，正投影面V的位置不变，使水平投影面H绕X轴向下旋转900，侧投影面W饶Z轴向右旋转900，与正面V成一个平面，展开后的三个投影面就在同一图纸平面上了。（教师可用模型演示这一过程） 投影面展开后Y轴被分为两处，分别用YH（在H面上）和Yw（在W面上）表示。 在实际画图时，通常不画投影面的边线和投影轴，各投影面和视图的名称也不需要标注，可由其位置关系来识别。 二、三视图的投影规律 通过分析三视图间的对应关系，来找出投影规律 1．三个视图的形成（教师主要讲解三个视图的形成和名称）。 2．三视图间的位置关系。 以主视图为主；俯视图在主视图的