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《学校离不开他们》 山东人民版小学三年级品德与社会上册 第二单元： 可爱的学校 第2课 在学校工作的人们 活动主题二：学校离不开他们 课时：一课时 作者：周庆欣 单位：台儿庄运河办事处顺河小学 联系电话 电子邮箱：zqx8032@163.com 课 题 学校离不开他们年级 三教材版本山东人民版?课程内容引导学生了解学校里除了老师，还有很多人在为学校的发展贡献着自己的力量。教材分析“学校离不开他们”是三年级品德与社会第二单元《可爱的学校》第二课第二个活动主题，与前一个活动主题相承接，引导学生在熟悉学校环境设施的基础上，去了解学校里的工作人员有哪些，以及这些工作人员的工作具体是什么，为学校、为学生做了哪些贡献。通过学习让学生懂得要尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动。学生分析学生刚上三年级，好动、爱说，但是不好留心观察自己学习、生活的环境，更不注重观察细节，学生的表达能力也有待提高。所以教师必须及时引导、讨论、交流、探究，使他们在学习中体会学校的重要性，感受学校的温暖，培养感恩之心。教学目标1、 结合自己的学校，了解学校的组织机构，学校的工作人员及其职责。 2、 通过观察、体验、采访等方式，学会学习。3、 懂得尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动。教学重点 引导学生对学校里的其他工作人员作进一步的了解，懂得他们的工作同样是对自己的学习和成长不可缺少的，使学生更加热爱自己的学校。教学难点尊重学校其他工作人员的劳动 教学设计 思想本课的学习活动侧重于学生的调查和交流，教师要做好相应的组织工作。首先， 让学生利用手中资料介绍自己的学校， 从而引入学校里的人员构成 。然后通过老师以及学校工作人员所做的工作让学生感悟他们的辛勤和默默无闻的工作。教学策略与方法本课的学习侧重于学生的调查活动和交流，教师要做好组织工作。 1.学生自主学习与独立思考相结合 2.探究式学习和问题互动解决为主导 3.个人研究和小组合作相结合教学准备教师： ①课前协助学生分好组，确定采访提纲，与学校的教师及其他工作人员及时沟通，请他主动、热情地配合孩子们的采访。 ②全体教职员工合影照片。④教学材料（课件、图片等） 学生： 准备纸、彩笔，采访后的过程资料，如：采访照片、采访录音或录象、采访记录等。活动过程： 第二课时 学校离不开他们 一．导入新课 1．教师导语：同学们经过这几天的观察了解，大家都看到了，学校里除任课老师，还有许多人为我们辛勤地工作着，他们分工合作，为学校的发展贡献着自己的力量，学校离不开他们，让我们都来说说他们、写写他们吧! 2.生汇报一个职业，教师板书一个职业。随即评：细心观察的你们还去认识了哪些工作人员呢？ 生思考后汇报：我们学校的工作人员有校长、主任、老师、校医、图书管理员、后勤人员、门卫爷爷等 设计意图：创设情境，帮助学生很快进入本课学习内容。 二、活动一：了解教职工 1．老师出示全体教职员工合影照片。 学生说说知道的教职员工，使学生认识全体教职员工。 学生讨论师指导：这是我们的黄校长、孙校长，这是我们的教导处的王主任，这是我们后勤的许老师，德育处的周主任...... 2．教师出示学校机构设置图。 学生说说知道的部门及职能，教师再作补充介绍。 设计意图：此环节的设计，是让学生了解各部门在学校管理中的作用，知道是这么多在各部门中工作的人们，才得以让我们的学校生活正常运行。为进一步了解那些为我们服务人的工作，体会和感受他们的辛苦做好铺垫。 三、活动二: 汇报交流 l．学生整理自已的材料，做好交流的准备。 2．教师了解学生的活动的情况。 3．根据学生搜集的材料，分组:①门卫采访组 ②图书管理员采访组③校长采访组④校工采访组。 4．小组交流汇报。 教师提出要求:①认真倾听，随时补充材料。②各组选三、四名代表在班内发言。 四．活动三：交流分享 1.过渡：我知道小朋友们在课前去采访了学校的工作人员。现在有请各个小组派代表上台汇报。 各小组派代表上台汇报。 2. 门卫采访组 （1）小组代表上台介绍邱大爷、李老师、朱老师后再请学生看采访录像。 小组代表汇报：看！每天早上7点, 爷爷和老师都在校门口当”交警”,指挥家长的车.瞧!路畅通了!他就是我们学校门卫室工作人员。 （2）师：门卫爷爷了大量的工作：如被破坏的公物，他们要去修理；有杂志来了，要到邮局去领。白天忙个不停，每天晚上还不能睡安稳觉，担心有小偷偷学校的财物。你听了以后，有什么话想对他们说吗？ 学生认真