怎样上好专题班会课.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 3 怎样上好主题班会课 甘登祥 认真开展好主题班会活动是我校全面实施素质教育、将德育系列工作具体化的重要措施，主题班会课又是对学生实施德育教育的主阵地。因此，认真上好每一节主题班会课对于学生良好的道德品质、正确的价值观、和较好的行为习惯都起着十分重要的作用。通过多年的教学实践，我认为要上好主题班会课，应从以下几方面做好工作。 选对、选准主题。 班主任要随时把握学生的思想动态和行为表现，有针对性地确定好主题。班会是班集体建设的一项必要活动，它可结合班级整体的行为表现，也可以根据个别学生的偶发事件作为引发点，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。  我认为主要在于把握好三个原则：教育性、针对性、计划性。  1、班会课的目的要富有教育性  主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，那就是要起到教育学生的目的。如果偏离这一目的，无论设计的多么的精彩，都是徒劳无益的。比如五年级的孩子有的沉迷网络而影响了学习，就可以确定开展以《网络的危害》为主题的主题班会，让孩子们清晰认识迷恋网络的极大危害，我们要运用网络，但必须把握好上网的时间，选择好上网的内容。真正让孩子们的思想受到震撼。 因此在确立和策划主题班会时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎贯穿教育性，达到教育目的、提高学生的认识。只有这样，主题班会才有实效，才不会流于形式。  2、结合学生实际，具有针对性  主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。 要做到有针对性，班主任必须??于搞好调查研究。作为班主任，对于本班学生的思想状态、学习习惯和学习动态、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。例如，我班这学期结合当前独生子女的部分孩子不感恩、不知恩的现实，开展了“孝老爱亲”为主题的班会课，通过活动的开展，学生受到了传统美德的教育，孩子们的心灵受到了很大的触动，感恩之心油然而生。 3、认真确立主题，做到计划性 主题班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发。教育性、计划性三者是统一的。首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划。第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。有了计划，主题班会就会目标明确，进行顺利，能够较好地达到预期目的。 （二）结合学生的年龄特点，选择适当的组织形式并加以实施。 班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合小学生年龄特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生的主体作用，让学生充分参与甚至可以让孩子自己设计方案，要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。  1、主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。 小学生思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应小学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。  例如：在开展“孝老爱亲”主题班会很大时，我就在会前组织学生搞家庭调查，让他们观察生活的自我，查阅历史上的孝老爱亲的经典故事，找一找我们身边的和现实中的“最美的中国人”的故事，然后让他们把查找的资料所得拿到班会上交流。 2、课堂活动丰富多彩。须注意形式的多样性和生动。 班会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式。只有多样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。比如让学生朗诵、演讲、展示成果、讲故事，辩论、讨论交流，视频展现等。需要强调的是，应该根据内容的需要，选制裁发挥最佳效果和最富教育意义的形式，以对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择发生影