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冀教版三年级起始版Book4 Lesson 8 First, Second, Third 东仰陵小学 张雪立 尊敬的各位评委老师，大家好！我今天说课的内容是冀教版三年级起始版四年级下册第八课 First, Second, Third 。 下面，我将从学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、评价分析和教学过程几个方面进行说课： 学情分析 学习者分析 本节课的授课对象是小学四年级的学生。他们活泼好动，表现欲、参与欲非常强烈， 喜欢直观形象思维，学生认知能力不断提 高，注意的稳定性自我评价和自我控制能力得到较大的发展。 教材分析 本节课是 Unit 2 Days and Months中的第二课时。Unit 2主要内容是月份单词、序数词、重要节日以及描述天气状况的词汇，同时学习表达日期、描述天气的句子结构。本节内容是在学生已经学习了第一课时月份单词的基础上学习序数词。学好本课将为本单元后面学习节日和生日的日期表达做好铺垫。 教学目标 一、知识技能目标 1、学生能够听懂、会说、认读序数词:first，second，third,fourth,fifth, sixth, seventh, eighth, ninth,tenth,eleventh,twelfth 2 、学生能识别、理解并能根据正确的顺序排列第一到第十二月份。 3、通过top-down的新知呈现方式，借助教材上的图片读懂第一部分小文本，帮助学生逐渐养成按意群阅读的习惯。 二、情感态度目标 1、通过各教学活动使学生体会到学习英语的乐趣。 2、引导学生敢于开口，乐于学习，积极参与各种课堂活动。 三、学习策略目标 1.在阅读活动中，积极思考。 2.积极运用所学的月份和序数词汇进行表达和交流。 教学重难点 重点：本课主要学习序数词first ~ twelfth，并给十二个月份词汇排序。 难点：正确区分序数词与基数词在英语表达中的不同功能。 教学准备 多媒体课件、录音机、序数词词卡、月份词卡、学生自制的生日日历页等。 教法、学法分析 本节课主要采用谈话法、创设情景法、直观法等进行教学。 学生学习主要是激发兴趣、自主探究、积极合作等学习方式。 评价分析 1、课堂上教师要及时地给予口头表扬、眼神、肢体语言等的认可与鼓励 Very good \ good job \ excellent You are the best . Your voice is so beautiful . 2.学生自我评价（put up lights on your trees）。 接下来我将从热身、新授、练习、作业四方面来说本节课的教学过程。 Ⅰ. Class Opening and Review ( 5 m ) 1.Greetings: (1m) T: Hello, boys and girls. Nice to see you! 然后，将十二月份词汇卡按顺序摆在全班学生面前。一起唱歌曲Twelve Months复习月份单词。(1m) 设计意图：亲切的问候拉近师生距离，营造英语课堂氛围。唱月份歌曲温故而知新。同时关注单词音、形、义的结合，使复习具有针对性和引导性，为本课序数词的学习作铺垫。 Ⅱ. New Concepts(m) Part 1.First, second, third (11m) 在第一部分序数词的学习中，我采用top-down的方式，直接利用教材资源呈现新知。(5m) 1. Talk about the picture 首先，用ppt出示Li Ming等三名同学赛跑的图片，并讨论图片。问：How many students are there in the picture? What are they doing? 2. Listen and answer. 播放一遍录音，播放前出示听力理解问题: Who is the first? 3. Read silently and find the answers: Who is the second? Who is the third? 4. Read silently and try to guess.学生默读文本并猜测红色单词的意思；做连线题，以确定学生对first, second , third 的正确理解。将本课标题写在黑板上，并带学生读一读。 5. Follow the tape. 让学生跟读两遍录音，保证正确的语音输入。 设计意图：以top-down自上而下的阅读方式直接利用教材呈现新知，