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本科毕业论文（设计）工作记录 学 院 教育学院 　 专 业 　 小学教育 　　 姓 名 谷雯　　　　　 学 号 201411920220 指导教师 郭峰 　　 毕业论文（设计）选题申请表 学院：教育学院 时间： 2015 年 10 月 11 日 选题情况选题名称新媒体条件下小学生价值观教育的路径探究学生姓名谷雯学　　　号201411920220专　　业小学教育选题来源导师推荐□ 学生自拟□ 其它□选择本题目原因 新媒体的迅猛发展改变了传统的价值观教育路径，新媒体条件下价值观教育空间及互动性增加，使得价值观教育在新媒体条件下得以拓宽，优化自身价值观。但呈现出的海量内容及多元诱惑，使得价值观教育正面引导难度增加，传统价值观的供给不足和教师主导作用的削弱，使得探索现代价值观教学模式有着深刻意义。指导教师意见该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定价值的课题。本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 指导教师签字: 年 月 日学院意见 院长签字： 　 　 年　 月　 日 本科毕业论文（设计）文献综述 学生姓名谷雯学　号201411920220题　目 新媒体条件下小学生价值观教育的路径探究 近年来有关小学生价值观教育的研究已引起学者们的关注形成了丰富的研究成果，然而研究新媒体条件没小学生价值观教育的成果还不多，因此研究新媒体条件下小学生价值观教育十分必要在国外价值观研究有着较独立研究领域其发展变革也有一个比较清晰的脉络。国内学者从不视角对价值观教育进行深入研究。我国学校教育领域没有开设过专门的价值观教育过程，基本涵盖于思想品德教育或思想政治教育中，因此从方法和内容都很模糊。然而价值观教育不同于思想政治教育，其内容应该更为细化。最近几年，国家对社会主义核心价值观建设十分重视，学术界开始大量研究价值观或价值观教育问题，涌现出了一大批硕博论文和专著。但是这些研究没有突破，原有的理论架构，大多沿袭了西方价值观理论研究套路，没有进一步深化和拓展。 研究的意义 近年来有关小学生价值观教育的研究已引起学者们的关注形成了丰富的研究成果，然而研究新媒体条件没小学生价值观教育的成果还不多，因此研究新媒体条件下小学生价值观教育十分必要在国外价值观研究有着较独立研究领域其发展变革也有一个比较清晰的脉络。国内学者从不视角对价值观教育进行深入研究。我国学校教育领域没有开设过专门的价值观教育过程，基本涵盖于思想品德教育或思想政治教育中，因此从方法和内容都很模糊。然而价值观教育不同于思想政治教育，其内容应该更为细化。最近几年，国家对社会主义核心价值观建设十分重视，学术界开始大量研究价值观或价值观教育问题，涌现出了一大批硕博论文和专著。但是这些研究没有突破，原有的理论架构，大多沿袭了西方价值观理论研究套路，没有进一步深化和拓展。 从教育内容看，西方价值观教育内容中，爱、平等、公平、自由、幸福、安全、主客观之间的良好适应是最基本的价值观教育内容，也是价值观教育的最高理想。从具体的价值观实践 来看，更强调公民教育和道德教育。而东方其他亚洲国家，价值观教育的内容基本强调集中不同价值领域，首先是人类社会普遍肯定的道德价值和现代社会共同的价值，如环保、诚实、正直；其次是现在经济政治制度所肯定，从西方引去的道德价值，如自由、民主、人权等；最后是东方传统价值的延续，如礼节、爱国、尊敬先人等。从研究方法看，在国外价值观教育的研究历史较长，教育方法复杂多样，总体而言，不同历史阶段有不同价值观教育理论，价值观教育方法也就各异。国内学者也对价值观教育方法进行了尝试性研究。邵龙宝在《价值观教育的特点与方法》中认为价值观教育方法包括价值内容的针对性与可操作性的同一、教学形式的互动性与可触摸性的统一；理论的深刻性、新颖性与表达的通俗性、生动性的统一。我国价值观教育方法上升到理论层次的时间较晚，缺乏实证研究，多为纯理论的探讨，在教育实践上，多以灌输法为主要的教育方法，此种方法在历史上铲伤过巨大作用，但是在现阶段需要从新进行审视，其实施运作面临诸多争议。目前价值观教育方法研究大多停留在对西方理论的简单移植，没有将其本土化，现有研究成果缺乏对我国当前价值观教育方法现状的考察。 从新媒体条件下小学生价值观教育来看，通过对相关文献的收集整理发现，在国内，目前还没有专著或论文