2陶校长的演讲[公开课].pptVIP

;陶行知;生活教育理论是陶行知教育思想的核心。其内容为：①生活即教育，哪里有生活，哪里就有教育，无时空限制。②社会即学校，奉自然为宗师，学校的范围广阔无边。③教学做合一，怎样做就怎样学，怎样学就怎样教，同实际相联。;听演讲（录音范读）;生字词学习; 否则 锻炼 堡垒 品德 激励 鞭策 既然 值勤 承担 源泉 专心致志 坚韧不拔; 陶校长的演讲 各位同学： 今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天 四问”。 第一问，自己的身体有没有进步？有， 进步了多少？ 为什么要这样问？因为健康 是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱 去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都 将是空的。健康的身体，离不开自觉持久 的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望 你们从小树立“健康第一”的观点，筑起坚固的“ 健康堡垒”。　　; 陶校长的演讲 各位同学： 今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天 四问”。 第一问，自己的身体有没有进步？有， 进步了多少？ ︱为什么要这样问？因为健康 是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱 去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都 将是空的。︱健康的身体，离不开自觉持久 的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望 你们从小树立“健康第一”的观点，筑起坚固的“ 健康堡垒”。︱　　; 第二问，自己的学问有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为“ 学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能够达到胜利的彼岸。; 第三问，自己担任的工作有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。在学校和班集体中，你们多多少少都承担着一些工作，如值日、值勤、班级和学校的管理???等。这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。认真负责地做好自己手上的每一件事情，这也是一种学习，一种和听课、读书、作业同样重要的学习。　　; 第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真”人。　　; 以上我谈的就是“每天四问”。如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。  ;26.陶校长的演讲;填空总结;;对陶行知的评价;陶行知;陶行知名言;;（3）填充概括段意;二、《陶校长的演讲》;四颗糖的故事陶行知有这样一则教育学生的故事：;倾吐练习;结束