[中学联盟]《我的伯父鲁迅先生》.docVIP

《我的伯父鲁迅先生》 教学过程 一、回想画面，呈现主旨，一锤定音　　师 HYPERLINK \t _blank ：同学们，我们已经初读《我的伯父鲁迅先生》，就让我们继续跟随着周晔的思绪再次走进鲁迅先生，走进先生的内心世界。通过初读课文，鲁迅“趣谈《水浒》”、“笑谈‘碰壁’”、“救护车夫”、“关心女佣”，他给你留下了怎样的印象 HYPERLINK \t _blank ？　　生1:他给我留下了和蔼可亲和幽默的印象。　　师 HYPERLINK \t _blank ：很好。还有什么印象 HYPERLINK \t _blank ？你说。　　生2 HYPERLINK \t _blank ：为别人想的多,为自己想的少。　　师 HYPERLINK \t _blank ：那是课文的最后一句话,你读懂了，你留意了,真好。　　生3 HYPERLINK \t _blank ：先生的善良、助人为乐。　　师：是啊，先生的善良，先生的助人为乐，先生的“为自己想的少，为别人想的多”，都是来自他内心那颗博大的爱心。（板书 HYPERLINK \t _blank ：爱）　　师 HYPERLINK \t _blank ：就是这样一位鲁迅先生离我们而去了，特别是周晔再也不能和伯父“笑谈《水浒》”、“趣谈‘碰壁’”了，她再也无法享受伯父的挚爱关怀了，这让她怎能不万分悲痛呢？谁来读读周晔的感受 HYPERLINK \t _blank ？来，你来。　　（多媒体出示 HYPERLINK \t _blank ：我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地落下来。）　　（指名学生读这一段文字）　　师：孩子，我在感受着你的朗读，我发现当你读到“泪珠就一滴一滴地掉下来”的时候，你读得很轻，语速变得很慢，你是在表达周晔失去伯父的那份悲伤之情吧，是吗 HYPERLINK \t _blank ？（板书 HYPERLINK \t _blank ：周晔）　　生 HYPERLINK \t _blank ：是的。　　师 HYPERLINK \t _blank ：读得多好呀，是啊，面对这突如其来的噩耗，小周晔木然发呆，不知所措，来，“我呆呆地望来来往往吊唁的人，……”齐——　　（学生齐读这一段文字）　　师：就在此刻，小周晔的思绪飘回到往日和伯父在一起的那点点温馨，“泪珠就一滴一滴地滚落下来。”“我呆呆地望着来来往往吊唁的人，”再读——（板书 HYPERLINK \t _blank ：泪）　　（学生再次齐读这一段文字）　　师 HYPERLINK \t _blank ：就在此刻，就站在伯父的灵柩面前，小周晔的思绪飘啊飘啊，飘到了往日和伯父在一起的快乐时光。她可能会想起些什么 HYPERLINK \t _blank ？　　生1 HYPERLINK \t _blank ：她会想起和伯父“趣谈《水浒》”的事情。　　师 HYPERLINK \t _blank ：那是多么惬意的一段茶余饭后的时光。她还会想起什么 HYPERLINK \t _blank ？你说。　　生2 HYPERLINK \t _blank ：她还会想起和伯父“笑谈‘碰壁’”的事。　　师 HYPERLINK \t _blank ：（师自然而然,入境而笑）“哈哈，墙壁当然比鼻子硬得多了”，伯父多么幽默风趣呀。　　生3 HYPERLINK \t _blank ：小周晔还可能会想起伯父生前送给她的一些书，比方说《小约翰》、《表》等。　　师 HYPERLINK \t _blank ：我告诉大家，《表》是前苏联作家写的儿童小说，《小约翰》是荷兰作家写的童话，这两本书以及其它许多的儿童故事，都是鲁迅先生在百忙之中为少年儿童翻译的。他时刻想着“救救孩子，帮帮孩子”，当你了解了这些情况之后，你想说些什么 HYPERLINK \t _blank ？　　生 HYPERLINK \t _blank ：鲁迅先生十分关心孩子，十分伟大。　　师 HYPERLINK \t _blank ：是啊，得到先生的爱抚的，仅仅是他的小侄女——周晔一人吗 HYPERLINK \t _blank ？　　生 HYPERLINK \t _blank ：不是。　　师：他把他的爱给予了每一个需要关爱的孩子。（板书 HYPERLINK \t _blank ：孩子）　　师 HYPERLINK \t _blank ：孩子们知道如今失去了一位关爱他们的友人，怎能不伤心落泪呢 HYPERLINK \t _blank ？当时，有一位青年，名叫巴金，他为我们记下了一些《永远不能忘记的事情》。　　（多媒体出示 HYP