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Unit8 Happy New Year！ 第一课时（Story time) 教学目标 1.通过听课文录音，能根据老师所设计的问题，在对话材料中获取所需信息； 2.能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语What’s this/that? It’s … .This is for you. 3.认识人物Uncle John. 4.通过师生、生生交流以及指导学生阅读对话内容，学生能听懂、会读、会说doll, ball, robot。 5.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试模仿、表演对话。 6.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 教学重点 1. 通过听课文录音，能根据老师所设计的问题，在对话材料中获取所需信息。 2. 能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语What’s this/that? It’s … .This is for you.并通过与同伴的合作串连成对话 3.通过师生、生生交流以及指导学生阅读对话内容，学生能听懂、会读、会说doll, ball, robot 教学难点 1. 通过听课文录音，能根据老师所设计的问题，在对话材料中获取所需信息。 2. 能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语What’s this/that? It’s … .This is for you.并通过与同伴的合作串连成对话 3.通过师生、生生交流以及指导学生阅读对话内容，学生能听懂、会读、会说doll, ball, robot 教学准备 挂图，卡片， 教学过程 Step 1 Free talk Game: Quick response : 出示前几个单元学习过的衣服类，食物类单词图片，分别用Look at… Would you like…?等句型与学生对话，巩固所学。另外个别图片呈现时，师站近处或远处问： T: What’s this/that? S1: It’s a… . (教新句型) Step2 Presentation and practice . 1. T: Those things are my New Year’s presents. 出示日历显示元旦 T: Look，New Year is coming. Let’s say ‘Happy New Year!’ What presents do you want to get on New Year’s Day? 学生任意说自己想得到的礼物，允许个别不会的用中文表达 2. 呈现课文 （1）出示课文第一幅图： T: Here comes Uncle John. (学生认识新朋友Uncle John) What are they saying? S: Happy New Year. (2) Watch and answer. T: He takes many presents. How many presents and what are they? 学生看完后回答，T教读doll , ball, robot. (可穿插问： Is it nice? 引导学生用 Yes, it’s nice 或How nice!来回答) （3）组内精读2—6幅图并划出线索的重点句子。 师教 A: This is for you. B: Thank you. (这里老师可以举些例子让学生操练此句型) T: Who are they for? Step 3 Consolidation Follow the tape and read the story. Read together. Act the story in groups. Step 4 Task (看当堂时间机动，来不及可放在本课结束后作业，下节课反馈) 安排学生利用图片或卡片进行两人活动或小组活动，互赠新年礼物并互致新年问候 Useful sentences: A: Happy New Year! B: Happy New Year! A: This is for you. B: Thank you. What’s this? A: It’s a … . B: It’s nice./How nice! Homework A 听录音跟读课文三遍 B尝试背诵课文并和同伴自编对话 板书设计 Unit8 Happy New Year！ Uncle John Mike