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[最新]中小学数学教师教学技能调查问卷
中小学数学教师教学技能调查问卷
尊敬的老师：
您好！非常感谢您填写本问卷。本次问卷的目的是为了了解一线数学教师的教学技能情况，从而帮助教师从多方面有效的提高教师教学技能。希望您能对问卷的问题给予真实、客观的回答，本问卷属匿名填写，问题回答均无对错之分，请您根据自己的实际情况独立地填写。
一、个人的基本情况：
1、性别：（ ） A 男 B 女
2、职称：（ ） A 初级?? B 中级 ? C 高级
3、学历：（ ） A 中专 B 大专 C 本科 D其他
4、您的年龄：（ ）
A 20－25； B 26－30； C 31－35；
D 36－40； E 41－50； F 50以上
5、您的教龄：（ ）
A 1－3； B 4－5； C 6－10；
D 10－20； E 20-30； F 30以上
6、您学校所在地：（ ） A、城市 ?? B、乡镇 C、农村
7、除了数学，您还教过其它哪些科目？
二、调查问题：
1、（1）对于数学教学设计，以下环节您认为最重要的是（限选3项）（ ）
（2）对于数学教学设计，以下环节您认为难度最大的是（限选2项）（ ）
A、导入设计 B、问题情景设计 C、练习设计 D、板书设计
E、提问设计 F、例题设计 G、讨论设计 H、活动设计
I、小结设计 J、其他，请补充：
2、下列选项是数学学科的学习结果，您认为，学生数学学习的重点是
（限选3项） （ ）
A、数学事实 B、数学概念 C、数学原理 D、数学问题解决
E、数学思想方法 F、数学技能 G、数学认知策略 H、情感态度
I、小结设计 J、其他，请补充：
3、（1）您系统学习过以下哪些课程？（不定项选择） （ ）
A、教学理论 B、学习理论 C、数学教学法 D、教学设计
E、都没有学过 F、其他相关学科，请补充：
（2）您认为这些理论课的学习，对您日常教学设计的影响 （ ）
A、很大 B、一般 C、基本没影响
4、您进行教学设计时遇到的困难是（不定项选择） （ ）
A、教学目标的确定和细化 B、不知如何分析学生 C、教学方法的选择 D、缺乏资料和条件 E、评价方式的设计 F、教学内容的分析和把握
G、教学目标、内容、策略、评价的整体搭配和优化
I、其他，请写出：
5、您对自己教学设计的评价： （ ）
A、不太好 B、一般 C、较好 D、很好
6、您在什么情况下讲过“数学说课”？（不定项选择） （ ）
A、教研活动 B、说课竞赛 C、各类考评 D、招聘活动
E、职称评审 F、没有讲过 G、其他活动，请写出：
7、您在“说课”中讲述次数最多的是哪方面的内容？ （ ）
A、教材分析 B、教学内容 C、教法学法 D、教学依据
E、教学程序设计 F、不太清楚 G、其他方面，请写出：
8、您认为在“说课”过程中的教学程序设计应怎样处理？ （ ）
A、应很详细的叙述各教学环节的设计
B、只是简单的介绍教学过程各环节的设计即可
C、教学环节设计的介绍应详略得当，关键是要阐述清楚设计的理论依据
D、不太清楚应如何处理
9、您有数学章节计划和课堂计划吗
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