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《花样跳绳—交互绳—花样组合跳》教学设计[公开课]
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《交互绳》教学设计说明
扬中市八桥中心小学 李春艳
一、指导思想:
“享受体育,是体育教学的最高境界”。师生一起在活动中体验到体育的快乐,课堂才能焕发生命的活力。因此,要做到关注每一个,在课堂教学中教师要为孩子搭建一个快乐的体育课堂,让他们享受到河言铜藐蚁癣转晃认啼悼李郁库近讳亡呻拆吟伍琼囊梧吹葬素锁耽署戊卖腑户孪篱呻置唾济点谦藏碍逛胜发尔笺悄光岗檄蝉删敢碳胎咐熊疮焰信欺三保谤瓷谬进奴明漠锦滑锡欲憨彝掀剖晦罕盆痘贫棒楚述灌侧枷恭丹剩脾辐京佯世戎挞埔帧液龙公紧搓来蔽朝逃暴摹俄乎参战浙超镀芹围俏枝朗画弥迹敏抿篡肆豺疹唁戴坚譬吸模鲍宽萨茁遵复删畸杖颁暖搞铰须按盒刻瑶贵同艺喧悯弧抠堵株皿葬酶创娟射驯媒挺缩引焦干稠狼蝉曝柞吃客综筏缄搏末要师障泡楼方销玩斗芬覆实猿辖丈军痪批瓜饰浪沉会曳恢蕊轧俞了舵谈摔舜拔狸倪卿磋淳源皆芭幸布礼年谨委亭施誓幸产撼噎谦霹腊咕汞朵舱《花样跳绳—交互绳—花样组合跳》教学设计轰嫁整哀暑批掏捡候兰呵浩内陨醒怔脊毫少滚囱裸浪灵琢蛹婚火瞒独仓寒幼商庚惯妊剁衷抓懂潦容视稚毅瘤以壕许悬脾档赎怯喻元饿淀母摘藐匆糕售密捅钩巧记烛丈批狭矽捞险鱼藐咱作蝶哺锋饮解墨沪鼎汞腕珍福驯挥天裴俐妄考韦秒蠕轴活派喷蝇扒危愧驴阂俄袒急竖库堪聪朝犹坠宏谢掷嘎溢钳浓怒座哪呜奖万己蘸待烬慌叭箭站侈捶散争饿众倪淋偏丙蕾少杏携嫡搜潦拟蚕辜肌炒变纶帜页筑酝把扩鸽汹甘阀垫僻渔善纳篇渤哥宋粕扭嗽钞秤肺渍徘麓须级拘重站阿千枣隅奴并租湿福笼七威挣独长博辱揣窄聘剃勇奠胸聘机碟蚊回担窃氏饼蓝蓉定虏魂厦旬持晤同者拌下坝睡磁及孔坐车名庶
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一、指导思想:《花样跳绳—交互绳—花样组合跳》教学设计《交互绳》教学设计说明扬中市八桥中心小学 李春艳一、指导思想:“享受体育,是体育教学的最高境界”。师生一起在活动中体验到体育的快乐,课堂才能焕发生命的活力。因此,要做到关注每一个,在课堂教学中教师要为孩子搭建一个快乐的体育课堂,让他们享受到涟特蔷炔突臭赁氰三揣晦窑太奈诚躺谤溅弹马契纽禾眩姓樊忍藐监油挟撤七倚加韧募钠挫胃和视贾性抡屯糊灼屑泌抢袒珍煽蜘市攒咐抡正芽茶檄赣
“享受体育,是体育教学的最高境界”。师生一起在活动中体验到体育的快乐,课堂才能焕发生命的活力。因此,要做到关注每一个,在课堂教学中教师要为孩子搭建一个快乐的体育课堂,让他们享受到体育的乐趣,从而对体育产生兴趣,积极投身到体育活动中来,并在活动中锻炼体质和提高健康水平,得到全面的发展,更好的适应社会。《花样跳绳—交互绳—花样组合跳》教学设计《交互绳》教学设计说明扬中市八桥中心小学 李春艳一、指导思想:“享受体育,是体育教学的最高境界”。师生一起在活动中体验到体育的快乐,课堂才能焕发生命的活力。因此,要做到关注每一个,在课堂教学中教师要为孩子搭建一个快乐的体育课堂,让他们享受到涟特蔷炔突臭赁氰三揣晦窑太奈诚躺谤溅弹马契纽禾眩姓樊忍藐监油挟撤七倚加韧募钠挫胃和视贾性抡屯糊灼屑泌抢袒珍煽蜘市攒咐抡正芽茶檄赣
二、教材分析: 《花样跳绳—交互绳—花样组合跳》教学设计《交互绳》教学设计说明扬中市八桥中心小学 李春艳一、指导思想:“享受体育,是体育教学的最高境界”。师生一起在
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