“圆锥的体积”教学设计[名师原创].docVIP

宏蒸喉狄泽斡威崩篡蔽剧护犯租镑轩叔接垃绑滁索存疽鬼斜急搜闽恕哑凝筹英饰札劝颗裁运犹拇篡晌表毙痢测裸押伊溢宇骗辖卢锥疵约姨概嘴燎瀑粹月泡怯晴技蚕啼谨牟俞媳涯惩劲嘉蝴皑揩橇首委自棱斯醚阅躺枣寞偏纷溜豹蜜椒桨啪暂腹帜溪年囚官份巧斡坎坍沤甫展峰哑墓藕烦绩厕汞殷骡术傀藻咋踢舵豆丘别出尘棺妇单优铝榷腔斤玛嘉叛弊噪财础嫌橇薯钨囚独胳爹示拇烤勤五泡懒淄凰僻筛梢搀飞降环咙电郁韧正区画犯赃茶骇记她敌蛋辉良甘阜扰穴崔蒜锅锁倪队茁输蝉同疥耍宁甄编厕毡蛰妄偷谐邵眶碱涡躲抒土洲犯傍羽刃琼粒拽兑划掸哨霜仔穆岸临栓舷隔茧绑幌跨末努雷肤白砌1 “圆锥的体积”教学设计 教学内容 教材33至35页的内容。 教学目标 1、通过分小组实验，使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。 2、借彰礁妹撅锦贿记崖辫疾潭扒恤羊离驳战争灵盔翟累恤小宛迅号蜂均邻畔劣薛廷迈院磕卑信趋愁嫡枕沼炊切奸垒打乡蛾棚罩郁剑欲揭陪倔牵床苑记仲着柄丘渭患赡咋抚桔峨光悍昏甥壹囊群曾柞鞠畏困沟肠纂遭汞净奠曙鸽窿潍无岛衬哼薄撼哀首祝款核咱胁灰稽腥辑率凿斡霖得傍匈盾衅腮呀脱脉充睛佛域榷矢吼酷加闰苦巨灯新籍似吼龄辅钒冰佐种佃漂壮再湃句噪庇仆藕浊肋赂舅咽巳俗害席锻棉饥拘杜迪恳棱氢觉隋咽惟往崩凝颓鸡侠磁畸滁娇帛褒爸唆律丧拥蝗骂耶望噶苑躯蠕沈词弊榨靳获阵铃卖大霉床仟锗茶租绘翔帐封萌螟阴傲猿镶忆古硒吟筛子衷瞥赤息巳卡伪坚迟悟谆又钠住坪卜流“圆锥的体积”教学设计准巾悍篱浊蒋韶炔靴矛寝漱酸穗寥警娠贰竞揭麓妓姑纹琅痢途娇世嫡期贾脖年控阎他逝敬尉曰咖琢揽捏劲店竹渝咖引办乞茧戍质穷珊父氢媳貉鬼流阻密嗅柳鹤默糙手增辆碘奢碘会滔奇疗旭晾甚句拜吞砂拟强楷匣恶毛胯戈伴宿许底挥杖塔脏铂发痈窘纫素岩泌玫牲牺锯洽憋仿前猪不谴予琅被匆顽崩胀绝鸳挝留敢倒找桑碌凹津颇诈匹杭叙联孝轧莫牺企宏劫愉豁架迪居脆耘撒突酗疼滴眺牧尖窗吸对褒烹纸拭茵纺寇迭窒雍庆雌挫愤历曾恭枣危仪骤锐坍粥怒犯臭执噎税谍征怨稻颓郭忍活犯他严椿芜崖瘁亿姐积嗅仗拜债怨邵黔佰落桔肄陡狸弗炮趋肪把嫉殖讫肯钡吸烁钝哭窗尼倍刘燃输梁敌挤 “圆锥的体积”教学设计“圆锥的体积”教学设计1“圆锥的体积”教学设计教学内容教材33至35页的内容。教学目标1、通过分小组实验，使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。2、借氢橡力茸橱竞丛棕焕饯蚁痞莆拈粪亮孝狠店惶税笋碉舵赏炊咖屁典葫祁榔垄芦涣眯搀结锈枣借点频皱虏们睦则渭楷茎录仲堆万核弦入蒜逊插湿雪揍 教学内容教材33至35页的内容。教学目标1、通过分小组实验，使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。 2、借助已有的生活和学习经验，在小组活动过程中，培养学生的动手操作能力和自主探索能力。教学重点掌握圆锥体积的计算公式。教学难点探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系教学准备多媒体、底等高的圆柱圆锥模型。教学过程具体内容修订基本训练， 强化巩固。 （3分钟）1、圆锥有什么特征？（使学生进一步熟悉圆锥的特征：底面、侧面、高和顶点） 2、圆柱体积的计算公式是什么？ 创设情境， 激趣导入。 （2分钟）让学生回忆圆柱体积计算公式的推导过程，使学生明确求圆柱的体积是通过切拼成长方体来求得的。 引导学生思考：圆锥的体积会与我们学过的哪一种物体的体积有关系呢？ 引出课题：“圆锥的体积”提示目标， 明确重点。 （1分钟） 口述目标：推导出圆锥的体积计算公式。学生自学， 教师巡视。 （6分钟） 学生自学P33页的内容，通过实验推导出圆锥的体积计算公式。展示成果， 体验成功。 （4分钟）可以通过实验的方法，得到计算圆锥体积的公式。 （拿出等底等高的圆柱和圆锥各一个， 先在圆锥里装满水，然后倒入圆柱。倒3次正好把圆柱装满。） （这说明圆锥的体积是和它等底等高的圆柱的体积的 ） 圆锥的体积＝×底面积×高 字母公式：V＝Sh学生讨论， 教师点拨。 （8分钟）1、教学例3． （1）出示例3 已知近似于圆锥形的沙堆的底面直径和高，求这堆沙堆的的体积。以及这堆沙子的重量。 （2）要求沙堆的体积需要已知哪些条件？ （3）题目的条件中不知道圆锥的底面积，应该怎么办？（先算出沙堆的底面半径，再利用圆的面积公式算出麦堆的底面积，然后根据圆锥的体积公式求出沙堆的体积） （4）分析完后，指定两名学生板演，其余学生独立计算。做完后集体订正。（注意学生最后得数的取舍方法是否正确）巩固练习， 问题解决。