13文体创新全套解析.ppt

学案13 文 体 创 新; 在高考中，文体创新可从以下几方面入手： 1.戏剧小品。写戏剧小品要求有集中尖锐的矛盾冲突，人物活动的时间、空间相对集中，场景变化少。人物塑造不求多，但求鲜活。与家庭生活、学校社会有关的话题可选择这种文体，如“亲情”“家庭教育”“友谊”等话题。 2.通讯报道。人教版初中语文新教材第三册有两个单元的作文训练，要求学生学会写通讯报道。利用通讯报道真实性的特点，使文章真实感人，更有说服力。凡是歌颂人物优秀品质、报道人物先进事迹类文章都可采用这种形式，避免记叙文的单调乏味。 ; 3.童话寓言。童话寓言故事凭借想象和联想，把现实生活中反映到人们头脑里的东西构成虚幻的形象，寄寓深刻的道理。这可避免一般记叙文的简单叙述和一般议论文的枯燥说理，给人耳目一新之感。与个人思想品质、价值观念、生活哲理有关话题的作文题目可以采用这种形式。 4.对话访谈。“言为心声”，通过人物语言可以表现出一个人的性格特点，同时对话显得自由灵活，谈话内容无所不包，常见的有采访问答、面对面交流、打电话交谈等形式。许多优秀的小小说也看好这一形式。社会热点和人们生活中有争议的问题可以采用这种形式来写，如以“网络”“小和大”为话题。 ; 5.故事新编。这种形式往往以人们熟知的某一人物或事件为依托，融入人们的现实生活情况，达到再现生活的目的。多数文章都妙趣横生，具有辛辣的讽刺意味，让读者在笑声中受到教育和启迪。 6.另类文体。另类文体是我们平时作文时很少用的形式，如启事、合同、广告、诊断报告、说明书、电子公告等形式。这类文体要根据具体内容而定，不能盲目选用，一般适用于讽刺性的文章。; ;2.为什么要重视作文的文体创新？; 文体创新需要有扎实的相关文体知识作基础，根据自己的写作特长，扬长避短，切忌仅仅是为形式上的创新而勉强自己。 在阅卷中，常可见到两类创新误区： 一是不选择自己擅长的文体，只为讨巧，结果反而弄巧成拙。我们在审题的时候，首先应该根据自己的特长，定下要选的文体，然后再去构思。如果你喜欢编织故事，那么就可以选择记叙性文体，如戏剧、童话、小小说等；如果你长于说理，那就可以选择议论性文体，如议论文、辩论文、演讲稿等；如果你善于抒情，那就可以选择抒情性文体，如抒情散文、日记、书信等；如果你想象丰富，那么就可以编写科幻小品；如果你喜欢写诗，那么不妨就酝酿激情，赋诗一首。这样，你就可以写出最理想的文章。; 二是盲目跟风，胡乱阐发，仅仅追求形式上的创新，形似而神非。有的同学为了追求“文体创新”，硬是选择那些自己本不熟悉的文体，如话剧、小品、影视脚本等。其结果只能是丢了形式，也散了内容。看到别人写说明书、病例等文体得了高分，自己也照猫画虎，结果因内容缺乏真知灼见而引起阅卷老师的反感，实在是得不偿失。文体上的创新要紧密结合内容的需要，如写社会的阴暗面可用病历的形式，但写歌颂类的文章就不合适了；写情节复杂、矛盾冲突尖锐的文章可用剧本的形式，没有矛盾冲突的就不合适；写情感交流类文章可采用书信形式，而介绍知识类的文章就不合适……创新不是赶时髦，切忌不顾内容乱用乱套，不合身的衣服再美丽也不好看，反而给人做作的感觉，令人生厌。;科目一考试 / 2016年科目一模拟考试题科目二考试 2016年科目二考试技巧、考试内容、考试视频科目三考试 / 实际道路考试技巧 科目四考试 / 安全文明驾驶常识考试 最新试题; ;【例1】下面是一篇以“健康”为话题的作文片断，分析文章在文体创新 方面存在的不足之处。; 【点评】改动后的文段按照病历簿的格式要求展开，作文内容充实，形式别出心裁，显得新颖别致，令人耳目一新。;【例2】下面是一篇以“环保”为话题的作文，试分析范文在文体创新上 的特点。（原文略）;文体创新5原则 1.要看话题宜于用什么文体。 2.要看自己擅长写什么文体，有的学生长于形象思维，就该选记叙、抒情的文体，有的学生长于理性思考，就该选用议论的文体。 3.要考虑自己用哪种文体写所拥有的材料最充足。如果缺乏材料的话，即使自己擅长的文体，也只能放弃。 4.要善于发挥自己在考场上的灵感，即自己在接触题目的那一瞬间所引发的兴奋点，所产生的联想，但要注意不能偏离题旨。 5.考虑用哪一种文体写，最能写出深度和新意。总之，选择什么文体，要全面考虑，三思而行，并且在选定一种文体后，必须按照这种文体的要求规范地进行写作。;1.阅读下面的文字，根据要求作文，并认真分析怎样在文体上对本文 进行创新。;2.阅读下面一篇材料作文，分析文章在文体创新方面存在的失误。;　　“文体进一步放宽”是发展趋势，随着写作内容的宽泛化，给予考生在表达方式