成才之路数学选修2_1之1_1_1[47).ppt

1．知识与技能 理解空间向量基本定理． 了解基向量、基底的概念． 2．过程与方法 会用空间三个不共面的向量表示空间任一向量．;重点：空间向量基本定理． 难点：基底概念的理解和用基底表示空间任一向量．;1．用空间三个不共面的已知向量a，b，c可以线性表示出空间任意一个向量，而且表示的结果是唯一的． 2．空间任意三个不共面的向量都可以作为表示空间向量的一个基底． 3．由于0可看作是与任意一个非零向量共线，与任意两个非零向量共面，所以三个向量不共面，就隐含它们都不是0. 要明确：一个基底是一个向量组，一个基向量是指基底中的某一个向量，二者是相关联的不同概念．;4．用基底中的基向量表示向量(即向量的分解)，关键是结合图形，运用三角形法则、平行四边形法则及多边形法则，逐步把待求向量转化为基向量的“代数和”．;1．空间向量基本定理 (1)如果三个向量a、b、c不共面，那么对空间任一向量p，存在有序实数组{x，y，z}，使得 p＝ . (2)如果三个向量a，b，c不共面，那么所有空间向量组成的集合就是{p|p＝xa＋yb＋zc，x，y，z∈R}，这个集合可看作是由向量a，b，c生成的，我们把 叫做空间的一个基底，a，b，c都叫做 ，空间任何三个 的向量都可构成空间的一个基底．;2．空间向量的正交分解及其坐标表示 (1)单位正交基底 设e1，e2，e3为有公共起点O的三个两两垂直的单位向量(我们称它们为 ) (2)空间直角坐标系 以e1，e2，e3的 为原点，分别以 的方向为x轴、y轴、z轴的正方向建立空间直角坐标系O－xyz.;(3)空间向量的坐标表示 对于空间任意一个向量p一定可以把它 ，使它的 与原点O重合，得到向量 ＝p，由空间向量基本定理可知，存在有序实数组{x，y，z}，使得 . 我们把 称作向量p在单位正交基底e1，e2，e3下的坐标，记作p＝ ．; [例1]　若{a，b，c}是空间的一个基底．试判断{a＋b，b＋c，c＋a}能否作为该空间的一个基底． [分析]　由题目可获取以下主要信息： ①{a，b，c}是空间的一个基底； ②判断{a＋b，b＋c，c＋a}是否也可作为该空间的一个基底．解答本题可先用反证法，判断a＋b，b＋c，c＋a是否共面，若不共面，则可作为一个基底，否则，不能作为一个基底．;[解析]　假设a＋b，b＋c，c＋a共面，则存在实数λ、μ使得a＋b＝λ(b＋c)＋μ(c＋a)，∴a＋b＝λb＋μa＋(λ＋μ)c. ∵{a，b，c}为基底．∴a，b，c不共面． ∴a＋b，b＋c，c＋a不共面． ∴{a＋b，b＋c，c＋a}可以作为空间的一个基底．;[点评]　判断给出的某一向量组中的三个向量能否作为基底，关键是要判断它们是否共面，如果从正面难以入手，常用反证法或是一些常见的几何图形帮助我们进行判断．; 设x＝a＋b，y＝b＋c，z＝c＋a，且{a，b，c}是空间的一个基底，给出下列向量组： ①{a，b，x}，②{x，y，z}，③{b，c，z}， ④{x，y，a＋b＋c}， 其中可以作为空间的基底的向量组有________个． [答案]　3 [解析]　②③④都可以作为空间的一组基底，对于①，x＝a＋b，显然{a，b，x}不能作为空间的一个基底.;[点评]　用基底表示空间向量，一般要用向量的加法、减法、数乘的运算法则，及加法的平行四边形法则，加法、减法的三角形法则．逐步向基向量过渡，直到全部用基向量表示．;[分析]　若向量a可以用基向量e1，e2，e3表示为a＝xe1＋ye2＋ze3，则(x，y，z)就是a在基底{e1，e2，e3}的坐标．;[点评]　(1)注意向量的坐标顺序必须与基底中的???向量对应，即若基底为{e1，e2，e3}，a＝λe1＋μe2＋ke3，则a的坐标为(λ，μ，k)． (2)由(2)的结论可见， 的坐标等于终点的坐标减去起点A的坐标．;[例5]　设a，b，c是三个不共面的向量，现从①a＋b，②a－b，③a＋c，④b＋c，⑤a＋b－c中选出一个，使其与a，b构成空间向量的一个基底，则可以选择的向量有________． [误解]　容易错填为①②③④⑤.;[正解]　③④⑤ ;[答案]　B ;2．如果a、b、c共面，b、c、d也共面，则下列说法正确的是 (　　) A．若b与c不共线，则a、b、c、d共面 B．若b与c共线，则a、b、c、d共面 C．当且仅当c＝0时，a、b、c、d共面 D．若b与c不共线，则a、b、c、d不共面 [答案]　A;[答案]　D ;二、填空题 4．若a＝3e1＋2e2－e3，{e1，e2，e3}为空间的一个单位正交基底，则a的坐标为________． [答案]　(3,2，－1);5．设命题p：{a，b，c}为空间