新人教版4年(上)语文园地1[1).ppt

词语盘点－读读写写;词语盘点－读读记记;小学语文六年制第七册;学习目标;　 我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在。远在天边的天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往；而近在身边的森林公园，花草树木也同样让人留恋往返……美就在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观察的眼睛。这几天大家一直在搜寻美丽的自然景观，这节课就把你发现的寻找到的美展示给大家。 　;明确交际要求; 请一位同学上台介绍一处美丽的景观听了同学的介绍，你有什么不懂的？你感受到美丽了吗？从哪儿感受到的？ 明确方法：介绍一处美丽的自然景观，首先要有次序有步骤把一个个画面呈现出来，让大家随着你的视线去观察，还要用优美生动的语言去描述，让大家在你的语言中感受景观之美。 ;掌握方法，展开交际; ;我爱习作;写一处景观;习作指导：;习作具体要求 ;你准备怎样去写呢？ ; ⑴　自主修改：反复朗读，细心修改“三分文章七分改”，好文章是要改出来的。 　　提示： 　　①　有无错别字和病句。 　　②　是否按一定顺序写完整。 　　③　有没有突出景观的奇特之处。 　　⑵　互相修改： 　　　 自己修改满意了，把作文读给同桌听听，征求一下别人的意见。 ;我 的 发 现;　 ２想问题：;3 受到的启发;　⑴　小林是位爱想象、爱发现的孩子！你能像小林那样，选课文中的一段话或几句话读一读，并说说自己读书时会想象到什么画面？ 　　例：《观潮》：描写潮来时的文字，仿佛看到了大潮的汹涌，听到了震耳欲聋的声音。《火烧云》：脑海中仿佛出现了火烧云不断变幻的情景.;　⑵　我喜欢边读边想象 边读边想象是一种很好的读书方法，它会把我们带入文章所描写的意境之中。选择下面一个片段，说说头脑中浮现的画面。 　 ①　海啸一旦发作，一幢幢房屋便像小孩搭的积木般不堪一击，甚至会毫不留情地淹死一大批人，树木也会像禾苗一样被连根拔起。 　　②　天哪！这是我的表妹吗？妈妈的衣服、裤子还有鞋子都“堆”在了一个小人身上。看着她小小的个儿涨红着脸拖着这一副大行头边走边耍宝的样子，可真让人忍俊不禁！ ;;拓展对联;趣味语文;方法指导： hǎo：容易、方便；hào；喜欢。 想一想：一个人，什么时候好（hǎo）读书？什么时候好（hào）读书？一些人又是怎么对待学习呢？; 好（hǎo）读书，不好（hào）读书；好（hào）读书，不好（hǎo）读书。 ;我能理解意思;;可以清心也， 以清心也可， 清心也可以， 心也可以清， 也可以清心。 ;练一练; 通过两节课学习，你有什么收获呢？还有什么问题？