外语教育系毕业生教学实践能力培养水平评估方案.docVIP

外语教育系-英语教育专业 毕业生教学实践能力培养水平评估工作方案 一、教学实践能力培养指标： （一）总目标：培养学生能主动适应基础教育课程改革需要，具备良好的职业道德与个人修养，具有扎实的教学基本功和英语语言基础知识与技能，能够胜任小学英语教学和管理工作。 （二）分项目标： 1．基础技能：掌握口语表达、板书、课件设计与制作、简笔画等基本技能； 2．专业核心技能：具有扎实的语言基础，英文书写规范，语音语调正确，能较为熟练地运用所学语法知识； 具备听、说、读、写的基本技能； 3．教学设计技能：掌握制定教学目标、分析和处理教材、了解学生、制定教学策略、制订教学计划和编写教案的方法；在分析学习者的特点、教学目标、学习内容、学习条件以及教学系统组成部分特点的基础上统筹全局，提出教学具体方案； 4．课堂教学技能：了解课堂教学中基本教学技能的类型，掌握各项教学技能的执行程序和要求，通过训练能根据教学任务和小学生及小学英语课堂的特点把教学技能应用于教学实践； 5．班主任工作技能：培养学生从事小学班级管理，对学生进行思想品德教育和组织指导学生进行课外活动等方面的技能。 二、教学实践能力培养水平评估指标及任务分解表 评估指标评估要素评估标准评估结论优秀达标基本达标不达标1 基础技能1.1 普通话技能能用比较标准的普通话进行朗读、讲课和交谈1.2 口语表达技