王冬梅五年制化学教案11－12氧化还原反应.docVIP

教学课题： 第三节 氧化还原反应 施教时间：2011．4．14-15 课型：新授课 课时分配：2课时 教学目标： 思想：通过对氧化还原反应的学习，培养学生认识事物应树立量变到质变的辩证唯物主义 基本观点，“透过现象看本质”“对立统一”等辩证教育。 知识：1、学会从得氧失氧、化合价的变化来判断氧化还原反应，认识氧化还原反的特征。 2、正确理解氧化、还原、氧化剂、还原剂等概念，并能正确分析判断。 3、初步学会用双线桥法、单线桥法来表示氧化还原反应。 能力：通过对氧化还原反应特征的教学及氧化还原是否必然同时发生的讨论，培养学生的逻辑思维能力。 教学重点、难点： 重点：从化合价变化的角度理解氧化还原反应的概念。能用化合价的变化和电子转移的观点，正确判断物质的氧化、还原，氧化剂和还原剂。 难点：正确的判断物质的氧化，还原及氧化剂还原剂等。 教学方法： 以讲授——讨论-------练习为主线 教学过程： 组织教学：清点学生人数 Ⅰ［复习提问］根据初中所学知识举例说明什么是氧化反应、还原反应、氧化剂与还原剂， 氧化还原反应？ Ⅱ［导入新课］ ［讨论］完成下列表格 ［反应类型得失氧情况举例氧化反应物质得到氧的反应点燃 ↓ 2Mg+O2====2Mg0还原反应 △ 物质失