新人教版教学课件酵母菌的细胞呼吸教学思路.ppt

ATP的主要来源—细胞呼吸;酵母菌细胞呼吸的方式;教学重点一;发面;不锈钢罐群;酵母菌：单细胞真菌; ;教学重点二;材料用具;重铬酸钾试剂;;对比实验;;;有氧、无氧条件下产生二氧化碳量的比较;学生检测;无氧条件下产生酒精。;突出重点;;再探究 ;;适宜的温度条件下，在下列装置中都加入活酵母，其中适于产生酒精的装置是（　）;拓展训练;如何检测汽车司机是否喝了酒？;这一原理可以用来检测汽车司机是否喝了酒．;;课后反思;二、课堂上要充分发挥教师的指导作用，体现学生的主体性 在课堂上教师引导学生大胆猜想，对一个问题的结果做多种假设和预测。在制定步骤、选择方法和预测实验结果时，学生能充分运用已有知识解决问题。 三、找准训练学生的能力点。在课上组织学生自己动手连接装置，激发了学生的学习兴趣，充分调动了学生的学习积极性。在对实验装置提出修正建议时，学生分组讨论，每位同学都能够积极思考并踊跃发表意见。 ;课后听课的教师对本节课的评价