第2章 马克思主义中国化理论成果的精髓 (2013》.pptVIP

第二章;教学目的与要求;教学重点与难点;教学安排;思考讨论 1.结合案例，谈谈王明“左”倾关门主义和右倾投降主义给中国革命带来的危害，分析延安整风运动和“实事求是”立碑铭志的重大意义。2.以毛泽东为代表的中国共产党人是如何冲破党内教条主义束缚，确立实事求是思想路线的？; 实事求是是中国共产党思想路线的实质和核心。实事求是的思想路线在党的历史上是怎样确立并且得到丰富和发展的呢？实事求是的思想路线简单的说四个字，又包含着丰富的内涵，这些丰富的内涵基本内容又有哪些呢？为什么我们说实事求是是党的思想路线的实质和核心，是马克思主义中国化理论成果的精髓？搞清这些问题有助于我们更好的把马克思主义基本原理同中国的实际相结合。坚持很好的继承建设中国特色社会主义这些内容是我们本章要学习的基本内容。;第一节 实事求是思想路线的形成和发展 ;一、实事求是思想路线的形成和确立 1.第二次国内革命战争时期 1929年6月毛泽东《给红四军党内的一封信》（给林彪）：“我们是唯物史观论者，凡事要从历史和环境两方面考察才能得到真相”，第一次使用了思想路线这一概念； 1929年12月毛泽东在主持起草的《古田会议决议》中指出：“教育党员用马克思列宁主义的方法去作政治形势分析和阶级势力的估量，以代替主观主义的分析和估量”，明确提出了“反对主观主义”的问题； 1930年5月毛泽东在《反对本本主义》一文中：初步界定了中国共产党人的思想路线的基本含义。 ;2.抗日战争时期： （1）1937年毛泽东写了《实践论》和《矛盾论》，奠定了正确的思想路线的理论基础。 （2）1938年，毛泽东在中共六届六中全会所作的政治报告中，借用了中国传统文化中的“实事求是”一词，阐明要坚持马克思主义与中国实际相结合的科学态度。 （3）1941年5月毛泽东作了《改造我们的学习》的报告，对实事求是的科学涵义进行了马克思主义的界定。 （4）1945年4月，在党的七大报告中，毛泽东把理论联系实际，规定为中国共产党区别于其他任何执政党的三大作风之一。 ; 二、实事求是思想路线的重新确立和发展 1.建国后，毛泽东对实事求是的强调和背离。 （1）建国后，为了开辟适合中国自己国情的社会主义改造道路，以及开创中国自己的现代化道路，毛泽东继续反复强调实事求是的观点和作风。 ; （2）从20世纪50年代后半期开始，逐渐不同程度地在思想路线上背离了实事求是，夸大了主观意志和精神力量的作用，使社会主义建设遭受到了严重挫折。 ; 2.“文化大革命”结束以后，邓小平对实事求是思想路线的重新确立和丰富发展。 （1）批评“两个凡是” （2）实践是检验真理的唯一标准的讨论 （3）积极倡导解放思想、实事求是 （4）实事求是思想路线的丰富和发展 A、强调解放思想是实事求是的前提 B、民主是解放思想的重要条件 C、实事求是必须尊重实践 ;3.十三届四中全会以来，江泽民对党的思想路线认识的深化。 （1）为全面推进中国特色社会主义事业，在对邓小平创立的“建设有中国特色社会主义理论”的体系所作的初步构建中，把这一理论的精髓概括为“解放思想、实事求是”。 （2）世纪之交，为了应对党所面临的世情、国情和党情的深刻变化，提出大力进行理论创新的任务。 （3）在阐述“三个代表”重要思想的过程中，对新形势下坚持解放思想、实事求是的思想路线提出了党的全部理论和工作都要“与时俱进”新的要求。 ; 在党的十六大报告中，江泽民在阐述“三个代表”重要思想时，明确提出：贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。” ;4.十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央对党的思想路线认识的深化。 胡锦涛强调：必须大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。越是形势好，越是群众加快发展的积极性高，越要坚持求真务实，越要保持清醒的头脑，越要坚持好的工作作风。 ;第二节 实事求是思想路线的内容和意义 ; （2）一切从实际出发，需要解放思想。解放思想是前提，实事求是是归宿。 邓小平：解放思想呢就 是“指在马克思主义指 导下打破习惯势力和主