班级管理与积极教育实践.ppt

;;;学习需要 空杯心 会放空自己 感恩心 心怀感恩，心态平和 改变心 快乐心 四个“明白” ;关于班主任：;影响力;行胜于言;;;调研和思考;案例：如何让学生专心听课？ ;经验分享： 1、过多地传递负面信息，会影响我们对事件的看法。 2、学生自己想做的事情，远比老师吩咐的来得积极。; 一、什么是积极教育？;1、积极的心态——无条件地接纳和喜欢 2、积极的视角——生本视角 3、积极的思维——建设性地解决问题 4、积极的行为——积极主动地采取措施 5、积极的习惯——让改变、创新成为常态 6、积极的趋势判断——对孩子成长有利;二、积极教育de有效途径;实现途径一：情感 利用积极情感的因素正面影响学生;为什么学生对 我们的爱 不领情？;;;积极的爱的特征 1、纯粹：没有附加条件 2、诚恳：爱和不爱，学生都知道 3、真性情：不掺假、不做作 4、去功利：不用爱绑架学生;1、用良好的心态去影响和感染学生;良好的心态表现之一——悦纳;【案例】作文教学的误区——一分为二地书写评语; 赞美有巨大的力量;2、对学生进行正面的心理充电;案例二：给学生发“精神”红包;;;;;;;;;;实现途径二：制度 利用人文制度的因素传递积极信念;1、让制度从名称上变得温馨可爱;做人要则41条;1.同学之间，师生之间不得互相埋怨指责，如对方有错或者失措，必须友善地进行鼓励或者安慰。（理由：埋怨只会增加双方的恶感，导致人际关系恶劣，而且于事无补。） 3.放学离开教室，每个人都要收拾自己的地盘及将椅子或凳子推进桌子下面。（理由：养成自己的事情自己做的习惯。） 4.桌盒里的东西必须分类整理，不能随意散放在桌面上。（理由：学会分门别类地整理自己的东西对今后的工作有很大的帮助。）;20.如果遇到别人找麻烦，让班主任知道。（理由：因为班主任本就应该照顾和保护学生。） …… 24.老师在责罚某名学生时，其余同学不可以盯着那个学生看，更不可以凑热闹瞎起哄。（理由：一个犯错的人本来就够难受了，再受到其他同学的奚落，就会无地自容。）; 感悟：给班规一个充足的理由，让学生把遵守制度，它当成自己成长的内在需要。;3、用正语言叙述班规的具体条文;4、谈话的时候注意和善地看着别人。（黑夜给了我们一双黑色的眼睛，我们却不能只用它来翻白眼。） 5、注意个人卫生，勤洗脸洗手。（不然，红豆不生南国，都长我们青春的脸上了。） 6、坚持每天锻炼身体，保持一个健康的体魄。（再缺不能够缺德，再有不能够有病。）;8、和别人说话的时候要态度谦和，别人生气的时候也要保持微笑。（唾沫是用来数钞票的，而不是用来讲道理的；气势汹汹不一定所讲的都有理。） 9、甘于寂寞，扎实学习。（怀才就像怀孕，时间长了反正能让人看出来的。） 10、强调积累，勤做笔记。（读书就像挂Q一样，每天至少两小时，达到一定的天数后就可以有太阳了）;自我管理一日常规（18条） 1、每天起来，在自己脸上放一个大大的、宽宽的笑容，然后用阳光般灿烂的语气对自己说一声：“今天又是一个很好的开始！”或者“我今天真的很不错！”找一条不错的理由，让自信与喜悦充溢自己的心灵。 2、搞好个人卫生，把自己的床上用品和洗漱用品摆放整齐。不管是男生还是女生，梳理一下自己的头发（有头部保健功能），给自己梳一个积极向上的发型。 3、做一个积极处世的人，主动跟遇见的第一个人打招呼，不管认识不认识，问候一声“早上好！”，把你的喜悦和快乐传递给别人。; 4、帮助父母做一次家务事情，比如把早餐端放到餐桌上，给每一个家庭成员装一次早餐。 5、选择一个晨炼项目，跑步、做操、打球，都可以，注意至少锻炼15分钟。 6、告诉长辈，我爱你们，或者给他们送一句祝福的话。 7、给自己拟订一天的计划，按照步骤执行，并在心里或纸上列好清单，清理好自己一天要带的书籍和作业本。; 8、入校的时候，主动向老师和同学问好，并耐心接受各种检查。 9、高效地利用时间，在规定的时间内完成学习任务，做好作业。如果不能够按时完成，做一次自省。 10、阅读一本纸质书籍，或者阅读一篇课外文章、一张报纸或杂志。 11、虚心地配合各种管理人员，以积极的态度做好自己的分内之事，出操迅速，劳动积极，活动投入。; 12、每天抽时间开心地笑一次，当作必做的心理调整作业完成。 13、检查一下自己的生物钟是否紊乱，如果打乱了自己的生物钟，想办法尽快调整恢复好。 14、开展自我竞赛，不断超越自己，增强效率感。 15、管理好自己的手机，别让自己的时间在无聊中过去。晚上统计一下自己一天说了多少闲话，做了多少闲事，费了多少闲思，制订出明天的改正措施。; 16、主动地为集体做一件