2003江苏一道高考题的课本探源与发展.pdfVIP

维普资讯 ????年第 ?期? 中学数学月刊? · ??·? ／’???一? 一 ?????— ??一????— ??? 数????．至于求????的最大值 ，这是一个容易? 的问题 ，有多种解法 ，我们上面仅列出一种．? 一 ? ?．? ⑤? 最后给出的 ⑤ 式具有一般性．整个解题? 其 中??是任意实数，?为任意正数．因此所求? 过程背景清楚，思路 自然，方法简捷流畅，而? 的最大值为? ．? 且问题解决地彻底．从数学美的角度来看 ，这? 应当是该试题 的本质解法．? 我 们上 面没 有 拘 泥 于试 题 中给 出的? 厂???的表达式 ，而是利用 ??，??，?。重新给出? 参考文献? ③ 式 ，然后结合 ② 式轻快地推出了④ 式，得? ?? 单鳟．评 ????年全国高中数学联赛．数学通讯 ，? ???????? 到 ?口?????一???与??，??，??之问关系的一? ?? 小雯．一 道竞 赛题 的 简单 解法．中学 教研 ?数? 个美妙的恒等式．在此基础上，适当设出参数? 学 ?，???????? ?， 将 涉 及 多 个 变 量 的 复 杂 式 子? ?? 邱修 能．运用 技巧 ，精 心演算．中学数学研 究，? 上? 化成了一个简单的一元函? ???????? 一 道高考题的课本探源与发展? 薛爱国? 潘建国? ?江苏省如皋市丁堰 中学? ???????? 教材是高考命题的参照物，学生通过对教材? ? ?时点 ?的轨迹为双曲线 ?去掉? ，?两? 的学习形成技能，发展能力，以便实现高考时能? 点?．? 力的再显．但不少考生高考时，面对新背景、新问? 证明? 设 ???，??，由题意，则? 题时却一脸茫然．其实，不少高考题能在课本上? ?上一 以? ．?牛十 以?一?，整理得：以笔。?一?? ?。? 找到影子或模型，本文试图探源 ????年高考?江?