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关于对我校2007版本科生培养方案执行情况进行调查的工作通知 各有关教学单位： 我校自2007年9月起正式实施了新版本科生培养方案。新版本科生培养方案的实施为推动我校本科生教育教学改革、培养创新型优秀高层次人才奠定了坚实的基础。为及时跟踪培养方案的全面实施情况，系统总结以往工作的经验，分析当前存在的矛盾与突出问题，结合广东省开展高等学校调整优化学科专业结构与人才培养方案工作，做好下一轮培养方案的修订，现对有关工作做如下安排，请各单位遵照执行。 一、各学院应组织召开由本单位教师和学生代表参加的工作座谈会，就培养方案在执行过程中存在的各类问题进行交流和探讨，并将信息反馈意见以附件1的形式反馈。 二、为做好下一轮各专业培养方案的修订工作，各教学单位即作为相关专业培养方案的修订者又作为相关课程教学的承训者，要站在大学科角度构建学科基??课程平台，确保人才培养质量。对本单位承担的相关课程面向的专业，提出课程平台的设置意见，并以附件2形式反馈。 三、为适应社会需求和学校发展，我校已形成多科性学科布局，非医学类专业、近医学类学科专业得到极大发展，各专业已完成或即将完成一届学生的培养工作。在培养方案的实际执行情况和人才培养过程中，对这些专业的公共基础课程模块和医学课程模块提出需要做适当调整。一方面，请这些非医学类专业、近医学类专业所在学院及专业负责人对此类专业的公共基础课模块提出相关意见；同时近医学类专业负责人对医学课程模块提出相关课程的开设意见。并以附件3形式反馈。另一方面，承担相关医学课程的教学单位（基础医学院、中医药学院、生物医学工程学院、药学院、公共卫生与热带医学学院、第一临床医学院、第二临床医学院）对近医学类专业及非临床医学的医学类专业的医学课程模块提出相关课程开设意见。并以附件4形式反馈。 请在 月 日前完成相关材料并报送教务处综合计划科，材料的电子版发送至 HYPERLINK mailto:xiecy@ jwcduhua@163.com。各单位要认真组织安排此项工作，今后教学经费的划拨、校内津贴的计算以及质量工程项目推荐等的安排，都将以此为基础。 附件： 1．2007版本科生培养方案执行情况 2．各学院（所、馆、中心）承担课程的平台设置表 3．非医学类专业、近医学类专业对公共基础课模块、医学课程模块意见反馈表 4．承训单位对相关专业的医学课程模块开设意见反馈表 南方医科大学 二〇〇九年七月九日 附件1： 2007版本科生培养方案执行情况 专业或专业方向专业负责人07版专业培养方案是否经过学院教学指导委员会论证07版专业培养方案总学分07版专业培养方案总学时07版专业培养方案存在的问题修订07版专业培养的理由及具体意见　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 填报人签字： 学院负责人签字： 附件2： 各学院（所、馆、中心）承担课程的平台设置表 各学院承担课程的平台设置： 1、各课程平台的总学时原则上不能超过现有承担教学任务的学时数； 2、建议课程学时数以18的倍数，以便于学分转换（理论18学时1学分，实验36学时1学分）； 3、建议面向专业尽量具体，可按以下专业填写：医学检验（医学实验技术）、基础医学、临床医学（临床病理）、中医学、中药学、中西医临床、中医学（针推方向）、制药工程、生物医学工程（医学信息工程）、生物医学工程（医学影像工程）、电子信息工程、计算机、生物信息学、生物医学工程（医学物理师）、生物医学工程、医学仪器检测、药学、药学（临床药学）、药物制剂、护理学、预防医学、公共事业管理、应用心理学（医学心理学）、预防医学（食品安全）、统计学、临床医学（临床心理）、预防医学（卫生检测检疫）、生物技术学、生物技术学（输血医学）、生物技术学（生物制药）、临床医学本科、医学影像学、医学检验（临床检验）、临床医学八年制、口腔医学、临床医学（全科医生）、临床医