全面人力资源管理技能提升（二）.docVIP

官网： HYPERLINK  TEL: 0755全面人力资源管理技能提升（二） 课程背景： 微利时代，无论哪个行业都会面临着竞争，企业的竞争即是人才的竞争。企业的兴衰，关键在人，企业能否发展，在很大程度上取决于是否具备一支高素质的人才队伍。有效的人力资源管理,起着至关重要的作用。 我最大的成就是发现人才，发现一大批人才。这些一流的人物在GE如鱼得水。 ——（美）通用电气公司CEO杰克?韦尔奇 所谓企业管理，最终就是人事管理。人事管理，就是企业管理的代名词。 ——（美）德鲁克 培训收益： 1.使人力资源从业人员掌握现代人力资源的管理技术和前沿理念，做好人力资源的角色定位,提高从操作层面到规划层面，从规划层面到战略层面的能力。真正成为公司人力资源不可或缺的专家、管理者；成为组织变革与战略规划的设计者、推动者； 2.掌握现代人力资源规划、工作分析与岗位评价、招聘与配置、培训与人才能力开发、KPI绩效管理、设计内部公平，外部有竞争力的薪酬体系、员工关系管理、企业文化建设等方面的实用技术； 3.通过培训，让学员真正掌握人力资源系列管理工具、方法的运用； 4.通过沟通与现场解答，解决公司人力资源的关键问题,提高人力资源从业人员整体水平与管理效能； 5.让人力资源从业人员掌握员工胜任素质和能力管理的技术,提高公司竞争能力；让学员识别公司人力资本,留住优秀人才,增强企业文化的凝聚力,打造高效运作的组织文化. 培训对象：人力资源从业人员 培训时数：共72学时，共12天 培训方法： 1、顾问式培训方法（含案例分析、情景演练、分组讨论、互动交流、体验式培训、哲理游戏、课程相关视频欣赏等）； 2、师的专业引导和启发，以及跟学员之间的交流、分析、思考和归纳，使学员对课程的内容获得正确的认识和理解； 3、本方案培训内容系统充实，架构完整，将人力资源从业人员在实际工作中遇到问题在课堂上探讨和解答，使理论知识和实务技巧融为一体； 4、培训师采用多元化的教学手段，寓教于乐的培训方式，使课堂气氛轻松有趣而不失[言之有物]； 5、建??小班制分组研习，鼓励学员踊跃表达意见，穿插案例分析及分组讨论，以求达到互相启发、相互学习、共同提高的目的； 6、授课时间可依企业实际需求而定。 内容模块： 第一阶段：人力资源初级管理技能训练(24H) 第一课程工作分析与岗位评估(6H) 第二课程成功的招聘、面试与配置(6H) 第三课程员工关系管理(6H) 第四课程员工职业生涯规划(6H) 第二阶段：人力资源中级管理技能训练(30H): 第五课程组织结构设计与人力资源规划(6H) 第六课程培训体系规划与管理(6H) 第七课程薪酬体系设计与管理(6H) 第八课程KPI绩效管理技术(12H) 第三阶段：人力资源高级管理技能训练(18H): 第九课程员工胜任素质和能力管理(6H) 第十课程组织行为与人本管理(6H) 第十一课程企业文化建设(6H) 课程大纲： 第六课程：培训体系规划与管理(6H) 本单元培训目的：【为了使培训工作更为标准、规范的展开，使学员掌握企业培训需求收集和分析、培训计划制定、培训课程体系建立、培训效果评估与转化的方法，人才梯队建设等，为公司培养优秀人才和累积智力资本】 一、课程体系 1、课程简介 2、培训与教育、演讲、发展和娱乐的区别 3、培训的作用及分类 4、培训的指导思想，方针和策略 二、课程体系、需求分析方法 1、培训管理体系的建立及其运作（培训制度体系、资源体系和运作体系） 2、培训课程体系的分类原则及方法 3、培训课程体系实例分析 4、基于公司战略层面的需求分析 5、基于未来核心竞争力养成的需求分析 6、基于部门绩效层面的需求分析 7、基于岗位胜任力素质的需求分析 8、基于员工个人成长的需求分析 9、培训需求鉴定方法和技巧 10、什么是静态需求和动态需求 11、静态和动态需求的管理有什么区别 12、静动态需求的意义 三、培训需求量化 1、培训需求的量化管理，将需求进行量化，一切用数据说话 2、培训需求鉴定及量化分析练习 四、培训KPI管理 1、世界500强的培训KPI是什么 2、CEO对培训效果不满意的原因在哪里 3、哪些培训的KPI指标可以帮助衡量及追踪培训进度及效果 4、培训管理KPI分类及计算：定义、公式及其应用实例 五、培训的三大工程 1、培训计划的制定需要考虑哪些因素 2、培训计划的三大类：形象工程型，政治运动型和系统建设型 3、培训计划的特色和亮点如何呈现 4、制定培训规划、预算及计划实例分析 5、中期发展规划 6、年度培训计划 7、月度培训计划 六、培训计划、训练推广 1、培训如何才能吸引学员 2、培训计划的宣传和推广：如何变“要我培训”为“我要培训” 3、培训计划学员练习 七、课程管理与培训评估 1、培训的课程体