2017届高三物理一轮复习第二章相互作用第3讲受力共点力的平衡教程.pptVIP

考点一;1.受力分析 (1)定义：把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来,并画出 示意图的过程. (2)受力分析的一般顺序： ①首先分析场力( 、电场力、磁场力). ②其次分析接触力(弹力、 ). ③最后分析其他力.;2.整体法与隔离法 (1)对整体法和隔离法的理解 ①整体法是指将相互关联的各个物体看成 的方法. ②隔离法是指将某物体从周围物体中隔离出来，单独分析该物体的方法. (2)整体法和隔离法的使用技巧 当分析相互作用的两个或两个以上物体整体的受力情况及分析外力对系统的作用时，宜用 法；而在分析系统内各物体(或一个物体各部分)间的相互作用时用 法.;1.如图所示,物体A置于水平地面上,力F竖直向下作用于物体B上,A、B保持静止,则物体A的受力个数为(　　) A.3 B.4 C.5 D.6;2.如图所示,传送带沿逆时针方向匀速转动.小木块a、b用细线连接,用平行于传送带的细线拉住a,两木块均处于静止状态.关于木块受力个数,正确的是(　　) A.a受4个,b受5个 B.a受4个,b受4个 C.a受5个,b受5个 D.a受5个,b受4个;3.(多选)如图所示,两个相似的斜面体A、B在竖直向上的力F的作用下静止靠在竖直粗糙墙壁上,关于斜面体A和B的受力情况,下列说法正确的是(　　) A.A一定受到四个力 B.B可能受到四个力 C.B与墙壁之间一定有弹力和摩擦力 D.A与B之间一定有摩擦力;FC＝FAsin 30°得FA＝2FC, 即弹簧A、C的伸长量之比为2∶1;受力分析的三个常用判据;1.平衡状态：物体处于 状态或 状态. 2.共点力的平衡条件：F合＝0或者 3.平衡条件的推论 (1)二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小 ,方向 . (2)三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任何一个力与其余两个力的合力大小 ,方向 ,并且这三个力的矢量可以形成一个封闭的矢量 . (3)多力平衡：如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态,其中任何一个力与其余几个力的合力大小 ,方向 .;4.应用平衡条???解题的步骤 (1)选取研究对象：根据题目要求，选取一个平衡体(单个物体或系统，也可以是结点)作为研究对象. (2)画受力示意图：对研究对象按受力分析的顺序进行受力分析，画出受力示意图. (3)建立坐标系：选取合适的方向建立直角坐标系. (4)列方程求解：根据平衡条件列出平衡方程，解平衡方程，对结果进行讨论.;5.在如图所示的A、B、C、D四幅图中，滑轮本身的重力忽略不计,滑轮的轴O安装在一根轻木杆P上，一根轻绳ab绕过滑轮，a端固定在墙上，b端下面都挂一个质量为m的重物，当滑轮和重物都静止不动时，图A、C、D中杆P与竖直方向的夹角均为θ，图B中杆P在竖直方向上，假设A、B、C、D四幅图中滑轮受到木杆弹力的大小依次为FA、FB、FC、FD,则以下判断中正确的是(　　) A.FA＝FB＝FC＝FD B.FD＞FA＝FB＞FC C.FA＝FC＝FD＞FB D.FC＞FA＝FB＞FD;6.如图所示,滑块A置于水平地面上,滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直),此时A恰好不滑动,B刚好不下滑.已知A与B间的动摩擦因数为μ1,A与地面间的动摩擦因数为μ2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力.A与B的质量之比为(　　);7.如图所示,用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上,系统处于平衡状态.现使小车从静止开始向左加速,加速度从0开始逐渐增大到某一值,然后保持此值,小球稳定地偏离竖直方向某一角度(橡皮筋在弹性限度内),与稳定在竖直位置时相比,小球的高度(　　) A.一定升高 B.一定降低 C.保持不变 D.升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定;处理平衡问题的常用方法与技巧 1.合成法：物体受三个共点力的作用而平衡，则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等、方向相反. 2.分解法：物体受三个共点力的作用而平衡，将某一个力按力的效果分解，则其分力和其他两个力满足平衡条件. 3.正交分解法：物体受到三个或三个以上力的作用而平衡，将物体所受的力分解为相互垂直的两组，每组力都满足平衡条件. 4.整体