2012优化方案高考数学(理)总复习(北师大版)第二章§2.8.pptVIP

§2.8　函数的图像; ;双基研习?面对高考;其次：列表(尤其注意特殊点、零点、最大值、最小值、与坐标轴的交点)，描点，连线． (2)图像变换法 ①平移变换 (a)水平平移：y＝f(x±a)(a0)的图像，可由y＝f(x)的图像向____ (＋)或向右(－)平移_____单位而得到． (b)竖直平移：y＝f(x)±b(b0)的图像，可由y＝f(x)的图像向上(＋)或向____ (－)平移b个单位而得到． ;②对称变换 (a)y＝f(－x)与y＝f(x)的图像关于______对称． (b)y＝－f(x)与y＝f(x)的图像关于x轴对称． (c)y＝－f(－x)与y＝f(x)的图像关于_____对称． (d)y＝|f(x)|的图像可由y＝f(x)的图像在x轴下方的部分以x轴为对称轴________________，其余部分不变而得到． (e)y＝f(|x|)的图像，可先将y＝f(x)，x≥0的部分作出，再利用偶函数的图像关于_____的对称性，作出x0的图像而得到．;③伸缩变换 (a)y＝Af(x)(A0)的图像，可将y＝f(x)图像上所有点的纵坐标变为____________，横坐标不变而得到． (b)y＝f(ax)(a0)的图像，可将y＝f(x)图像上所有点的横坐标变为_____________，纵坐标不变而得到．;2．识图 对于给定的函数的图像，要能从图像的左右、上下分布范围、变化趋势、对称性等方面研究函数的_________、值域、_________、________、周期性，注意图像与函数解析式中参数的关系． 3．用图 函数图像形象地显示了函数的性质，为研究数量关系提供了“形”的直观性，它是探求解题途径，获得问题结果的重要工具．要重视____________解题的思想方法．;;2．(教材习题改编)如图是三个对数函数y＝logax，y＝logbx，y＝logcx(a，b，c0，且a，b，c均不为1)的图像，则a，b，c的大小关系为(　　) A．abc　　　　　　　 B．bac C．cab D．cba 答案：B ;答案：D;5．已知下列曲线： 以下编号为①②③④的四个方程;答案：④②①③;考点探究?挑战高考;3．对实际问题，要把握增减的规律、增减的快慢与图像的凸性间的关系． 4．作图前先化简解析式． ;【思路点拨】　所给函数为非基本初等函数，因此首先应将原函数式变形或作出相应的基本初等函数图像，再通过图像变换得到原函数的图像． ;　 (1)　　　　　　　　　　(2);(3)　　　　　　　　　(4) ;(4)作y＝log2x的图像c1，然后将c1向左平移1个单位，得到y＝log2(x＋1)的图像c2，再把c2位于x轴下方的图像作关于x轴对称的图像，即为所求图像c3：y＝|log2(x＋1)|.如图(4)所示． 【名师点评】　(1)已知解析式作函数的图像，若为基本函数可联想其性质利用描点法作图像，若解析式较复杂应先化简，讨论性质后再进行； (2)图像的左右平移，只体现出x的变化，与x的系数无关；图像的上下平移，只与y的变化有关．;; (2010年高考山东卷)函数y＝2x－x2的图像大致是(　　) 【思路点拨】　在同一坐标系中作出函数y＝2x和y＝x2的图像，观察其交点及图像变化趋势． ;【解析】　法一： 由图像可知，y＝2x与y＝x2的交点有3个，说明函数y＝2x－x2的零点有3个，故排除B、C选项，当x＜x0时，有x2＞2x成立，即y＜0，故排除D.;法二：考察函数y＝2x与y＝x2的图像可知：当x＜0时，方程2x－x2＝0仅有一个零点，且2x－x2→－∞；当x＞0时，方程2x－x2＝0有两个零点2和4，且2x－x2→＋∞，故选A. 【答案】　A 【失误点评】　不能准确识图，不能利用图中的有效信息结合题意解题是致误的主要原因，解答过程中应仔细观察图像所提供的有效信息，并和有关知识结合起来是解答识图问题的关键点． ;变式训练　函数f(x)＝loga|x|＋1(0＜a＜1)的图像大致为(　　) ;; (2010年高考大纲全国卷Ⅰ)直线y＝1与曲线y＝x2－|x|＋a有四个交点，则a的取值范围是________． 【思路点拨】　化简函数解析式后作出函数图像，借助图像分析可得a的取值范围． ;【解析】　y＝x2－|x|＋a;【名师点评】　(1)函数图像形象地显示了函数的性质(如单调性、奇偶性、最值等)，为研究数量关系问题提供了“形”的直观性，因此常用函数的图像研究函数的性质． (2)方程解的个数常转化为两熟悉的函数图像的交点个数问题来求解．;;(3)要充分发掘函数的其他性质并注意到这些性质对图像的影响(如有界性、单调性、周期性、连续性、奇偶性以及其他的对称性等)，然后才能开始有目