2.3高等动物的内分泌系统与体液调节同步精练（浙科版必修3）.docVIP

第  PAGE 12 页 共  NUMPAGES 12 页 基础演练 一、选择题 1．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是(　　) ①生长激素　②甲状腺激素　③胰岛素　④性激素 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 解析：此题主要考查各种激素的化学本质。由于生长激素和胰岛素的化学本质是蛋白质，当随饮食进入消化道后，会在各种蛋白酶及肠肽酶作用下消化为氨基酸，消化后的产物被吸收后将不再起“激素”的作用，因而这类激素必须直接注入血液，不能口服或饲喂。甲状腺激素属氨基酸的衍生物，而性激素属固醇类，这两种物质均可直接被消化道吸收，因此，可随饮食补充。 答案：C 2．下列与糖尿病有关的叙述中，正确的是(　　) A．糖尿病患者逐渐消瘦，是因为其体内糖的氧化供能发生障碍，导致非糖物质分解加强 B．尿液中偶尔含有少量糖的人不一定是糖尿病患者，但尿液中持续含有较多糖的人则一定是糖尿病患者 C．糖尿病患者吃得多，是因为其体内的糖被大量排出体外，导致血糖含量过低 D．糖尿病患者的尿多，是因为其代谢旺盛，产生的水比一般人多 解析：糖尿病是由于胰岛β细胞受损，导致胰岛素分泌不足引起的，临床表现为“三多一少”，即：多食、多饮、多尿、体重减轻。体重减轻的原因是胰岛素分泌不足，使得葡萄糖在组织细胞内的氧化供能发生障碍，体内脂肪和蛋白质的分解加强，机体逐渐消瘦，因此A项正确。尿中持续含糖也不一定是糖尿病，如肾炎导致肾小管重吸收葡萄糖障碍，也会出现尿中持续含糖，因此B项错误。糖尿病病人吃得多，是因为糖从尿中大量排出，体内缺乏能量供应而导致饥饿，但病人血糖含量高；糖尿病病人尿多，是因为尿中有糖，浓度高，增加了尿液的渗透压，使肾小管对水分的重吸收减少，排出时带走大量的水，因此C、D两项都错误。 答案：A 3．科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应如下表。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是(　　) 注射的激素注射后的反应A激素低血糖，甚至昏迷B激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显C激素使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 解析：胰岛素可降低血糖浓度；生长激素可促进蛋白质的合成和骨的生长；甲状腺激素可促进新陈代谢，并提高神经系统的兴奋性。 答案：C 4．下列激素中既能促进机体某些部位的活动，又能抑制机体另外一些部位活动的一组是(　　) ①促甲状腺激素释放激素　②促甲状腺激素　③甲状腺激素　④胰岛素 A．①②③ B．③ C．④ D．③④ 解析：本题考查反馈调节的机制。 答案：D 5．摘除某实验动物的胰腺，将胰腺的一部分再移植入实验动物的皮下，该动物未出现糖尿病，但随后除去了移植片时，该动物立即出现了糖尿且血糖浓度升高，该实验说明(　　) ①胰岛素能治疗糖尿病　②胰岛素能降低血糖浓度　③胰岛素是胰腺分泌的　④胰岛素能提高血糖的浓度　⑤胰岛素是一种蛋白质类激素 A．①②⑤ B．①②③ C．①②④ D．②③⑤ 解析：该实验主要验证胰岛素的生理作用。胰岛素由胰腺分泌，其作用主要是降低血糖浓度，故可应用于糖尿病的治疗。 答案：B 6．关于高等动物激素的叙述，不正确的是(　　) A．由无导管的腺体分泌 B．直接进入血液 C．化学成分都是蛋白质 D．血液中含量极少，但对动物起特殊作用 解析：高等动物的激素是动物的内分泌腺分泌的。因为内分泌腺无导管，故其分泌的激素直接进入血液，随血液循环到达全身各处。这些激素在动物体内含量极少，却对动物的新陈代谢、生长发育等生命活动有重要的调节作用。 答案：C 7．青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素作用的器官是(　　) A．甲状腺 B．胰腺 C．卵巢 D．肾上腺 解析：垂体提取液中的促性腺激素作用于卵巢，促进性腺的生长发育，促进性激素的合成和分泌，从而促进雌蛙排卵。 答案：C 8．对结扎了输卵(精)管的人来说，下列哪一项是正确的(　　) A．不能产生生殖细胞 B．不能产生性激素 C．性功能迅速下降 D．性功能基本不受影响 解析：人的生殖细胞是由生殖腺产生的，结扎了输卵(精)管的人能正常产生生殖细胞，只是不能排出生殖细胞而达到节育的目的。性激素也是生殖腺分泌的，激素产生后随血液循环运输。性功能与性器官、性激素、性心理等有关，所以，结扎了输卵(精)管的人性功能基本不受影响。 答案：D 二、非选择题 9．根据人体内分泌腺示意图，回答下列问题： (1)在人体激素调节中占有枢纽地位的是[　　]_______