2.5.3综合探究：建设“学习型社会”提升学案（新人教必修3）.docVIP

2-5-3 综合探究：建设“学习型社会” 编号：012 编写人： 审核人： 使用时间： 学生姓名： ※ 第 = 1 \* ROMAN I部分 课前预习 【学习目标】 知识目标：理解建设“学习型社会”是经济社会发展的必然要求；把握全民学习、终身学习是“学习型社会”的核心内涵；懂得推动教育信息化和构建终身教育体系是建设“学习型社会”的内在要求。 能力目标：了解如何建设学习型社会，能够联系自身实际，不断深化自己对终身学习的认识，提高自身终身学习的能力。 情感态度价值观目标：明确建设“学习型社会”是我国全面建成小康社会的目标之一，充分认识到建设“学习型社会”对实现人的全面发展所具有的的重要意义。 【 HYPERLINK /Health/ 教学重点和难点】 建设学习型社会的必然性、学习型社会的内涵 ??时政链接】 四、【自主学习过程*读书磨砚笔花香】 基础知识问题思考1、建设 是新世纪新阶段我国全面建设小康社会的目标之一。 2、一方面，人类的知识总量激增，更新的速度越来越快，知识爆炸使人们不能不改变传统的 ；另一方面，现代信息技术的飞速发展，为 的改进提供了物质条件。 建设学习型社会是 的必然要求，也意味着 的新变革。 学习型社会的核心内涵是 全民学习人人都有便捷的 强烈的 和自觉的 ，学习、工作、生活相交融。 终身学习就是 ，学习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的 ，伴随人的一生。 推动教育信息化和构建终身教育体系是建设学习型社会的内在要求，只有搭建起 的平台，是每个公民随时随地的接受自己所需要的教育，享受优质的教育资源，才能形成的 ， “学习型社会”。 ※ 第 = 2 \* ROMAN \* MERGEFORMAT II部分 课堂探究 五、【交流、合作探究*愿与良朋细讨论】 荀子在《劝学篇》的首句即告诫人们：学不可以已。伟大的革命导师列宁指出，要学习、学习、再学习。毛泽东指出，必须善于学习。党的十六大指出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”确定为全面小康社会的奋斗目标之一。运用文化生活的知识分析： 怎样理解“学不可以已”和“学习、学习、再学习”。 建立学习型社会的必然性？ 学习型社会的核心内涵？ 建立学习型社会的要求？ 建立学习型社会的目的？ 学习型社会的特点？ ※ 第 = 3 \* ROMAN \* MERGEFORMAT III部分 提升运用 【巩固提升* 学有所获】 1、“学习型社会”的核心内涵是 ①全民学习 ②活到老学到老 ③终身学习 ④把学习作为人的第一需要 A.①②????? B.②③???? C.①③????? D.①④ 2、建立“学习型社会”的内在要求是 A.推动教育信息化和构建终身教育体系 B.每个人都要通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能力 C.建立比较完善的现代教育体系 D.让学习成为一种生活习惯和生活方式 孔子曰：“学而时习之，不亦说乎”。面对日益激烈的国际竞争，党的十六大把“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的重要目标。回答3-5题。 学习型社会是现代社会发展的一个重要特征，建立学习型社会  = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①是科技进步的必然要求和结果  = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②意味着文化传承方式的新变革  = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③是全面建设小康社会的必由之路 ④能够促进人的自由全面发展 A.①②③?????? B.①③④???? C.②③④????? D． ① = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②③④ 全面学习.终身学习,是“学习型社会”的核心内涵。自2001年教育部取消考生报考普通高校年龄及婚姻状况的限制以来，全国各地每年都有一些大龄考生步入高考考场。教育部这一改革 ①能够从根本上提高全民学习热情 ②能够确保各种年龄段的考生接受高