第4节全球气候变化和气候类型的判断选编.pptVIP

第一部分 自然部分 第二章 地球上的大气 第4节　全球气候变化和气候类型的判断;学案导学 考点研析 课堂训练;基础1 全球气候在不断变化之中;基础2 全球变暖的可能影响;基础3 气候变化的适应对策;?特别提醒 正确认识气候变化，克服思维定势 1．气候变化并不一定是人类活动引起的。研究发现，在人 类未出现之前的地质历史时期，全球气候就一直处于波动变化之中。 2．气候变化不等于气候变暖，全球气候变暖指的是近现代即最近一二百年内的气温升高。 3．温室气体不仅是二氧化碳，还有甲烷、氧化亚氮、氢氟碳化物等。 4．气候变暖也不是百害而无一利，气候变暖导致高纬地区气温上升，农作物生长的热量条件得到改善，其产量将增加。 ;【想一想】 (2013·江苏卷)2013年5月2日《中国科学报》消息：据美国夏威夷冒纳罗亚天文台测定的数据，大气二氧化碳(CO2)浓度日均值将于今年5月初超过400 ppm。下图是CO2浓度曲线①与全国温度曲线②、黄河流域温度曲线③、江苏省温度曲线④、喜马拉雅山南麓尼泊尔温度曲线⑤比较图。读图，完成(1)～(2)题。 ;(1)四个地区的气温变化与CO2浓度变化呈(　　) A．正比关系 B．正相关关系 C．反比关系 D．负相关关系 (2)各地年平均气温的年际波动不一致说明(　　) A．CO2浓度不是影响各地年平均气温波动的唯一因素 B．纬度位置是影响各地年平均气温波动的唯一因素 C．海陆位置是影响各地年平均气温波动的唯一因素 D．海拔高度是影响各地年平均气温波动的唯一因素;解析：第(1)题，由图可知，各地气温曲线均呈波动上升的趋势，大气二氧化碳浓度呈持续上升的趋势，两者符合正相关，而由于有波动，所以并不符合正比关系，故选B项。第(2)题，CO2浓度并不是影响各地年平均气温波动的唯一因素，其纬度位置、海陆位置、海拔高度等也会影响一个地区的气温，故选A项。;基础3 气候类型;学案导学;【想一想】 阅读以下某气象站(1°N，35°E，海拔1 875米)气候资料，据此完成(1)～(2)题。 ; (1)该气象站所在地的气候类型是(　　) A．热带雨林气候 B．热带草原气候 C．热带季风气候 D．热带沙漠气候 (2)该气象站1月日平均日照??数高于7月，主要是因为该地1月(　　) A．正午太阳高度大 B．白昼时间长 C．太阳辐射强 D．晴朗天气多;解析：第(1)题，从气候资料看，最冷月气温大于15 ℃，降水季节变化大，判断为热带草原气候或热带季风气候，结合气象站(1°N，35°E，海拔1 875米)，可知该站位于东非高原，故可确定为热带草原气候。第(2)题，资料显示，该气象站1月降水量明显小于7月，说明1月日平均日照时数高于7月，是因为该地1月晴朗天气多。;学案导学 考点研析 课堂训练;考点1 全球气候变暖;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点2 世界主要气候类型;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;考点研析;学案导学 考点研析 课堂训练;课堂训练;课堂训练;课堂训练;课堂训练;课堂训练;课堂训练;课堂训练;课堂训练;课堂训练;课堂训练