2015-2016学年浙科版必修一光合作用课件（课时2）（29张）.pptVIP

光合作用;1、场所：叶绿体 2、条件：光、色素、酶 （蓝藻） 3、反应式：CO2 +H2O 光 叶绿体 （CH2O）+ O2 4：产物：有机物+O2（主要是糖类，还有 部分氨基酸、脂肪等到） 5：过程、图解及分析 （课本P58） 6：光、暗反应的比较 （学案P27） ;7：影响光合作用的因素 （1） 光 （ 光照时间 光照强度 光的性质） 夏至日，北半球城市比较 曲线 红光和蓝紫光 （2） CO2 （3） H2O （5）温度（曲线） （4） 矿质养料（直接的有N（用于合成蛋白质、 叶绿素、ATP、核酸等）、P（用于合成ATP、 磷脂等）、Mg（用于合成叶绿素等） 8、光合作用于的意义——生物界最基本的物质代谢 和能量代谢 对生物进化有重要性意义，最先开始于蓝藻 ;9、光合作用色素 （1）、分布：叶绿体基粒 （2）、提取方法：有机溶剂（如：丙酮） （3）、提取时加SiO2的目的是：使研磨充分 加CaCO3的目的是：防止色素受破坏 （4）、分离方法：纸层析法 （5）、分离原理：不同色素在层析液中溶解度不同， 不同色素随层析液扩散速度不同 ; （6）、层析结果：由慢到快，由下到上的顺序是： 叶绿素b（黄绿色） 、叶绿素a（蓝绿色）、 叶黄素（黄色）、胡萝卜素（橙黄色） （7）、层析时注意事项： A、 色素滤液细线要细而直 B 、色素滤液细线不能接触到层析液 C、 滤纸要去两角 D 、 烧杯要加盖 10、题目;1.构建完整的知识网络;教材知识体系;光合作用的发现过程;光合作用的过程;1.光能转换成电能;少数特殊状态的叶绿素a;叶绿素b（黄绿色）;影响色素吸收光能的因素 　(1) 光照强度　　 　 　(2) 光　　质　　红橙光＞蓝紫光＞绿光 影响叶绿素合成的因素　(1) 光照强度　　缺光黄化 　(2) 温　　度　　秋天黄叶，早春的嫩叶 　(3) 矿质元素　　N、Mg——成分 影响酶催化作用的因素 　(1) 温　　度 影响酶的活性 　 (2) 矿质元素　 N　　 ——成分 　　　　　　　　 Fe、Mn、Zn、Cu——全酶的辅助因子 ;2.电能转换成活跃的化学能;3.活跃的化学能转换成稳定的化学能;C3 小麦;叶绿体基质;光合作用的过程;提高农作物产量的措施;提高农作物的光合作用效率;光照强度的控制;2001苏浙理综 右图表示野外松树（阳生植物）光合作用强度与光照强度的关系。其中的纵坐标表示松树整体表现出的吸收二氧化碳和释放二氧化碳量的状况。;光质的控制 红橙光光合效率最高,蓝紫光次之,绿光最差。;1883年，德国生物学家用巧妙的实验，研究了光合作用的作用光谱。它用一种丝状绿藻，将棱镜产生的光谱投射到丝状绿藻上，并在丝状绿藻的悬浮 液中放入一些好氧细菌， 然后在显微镜下观察细菌 在丝状绿藻不同波长的光 照下各部分的聚集情况 （如图），请分析：　 ???????????????????????????????????????????????????????? （1）细菌聚集多的部分表示________的浓度高，即这些部位丝状绿藻的__________强度高。（2）从细菌大量聚集的区域可以看出，主要的作用光谱为___________区和__________区。（3）如果将该丝状绿藻长期放在500～550毫微米的波长照射，丝状绿藻将会_________，其原因是：;不同的藻类植物在海水中的分布有分层现象。如绿藻一般生长在海水的浅层，而红藻类可以生活在20-30米较深的海水中。已知红藻中有藻红蛋白和类胡萝卜素等光合色素，绿藻中含有叶绿素等光合色素。图1是太阳光的光谱示意图；图2中A是藻红蛋白的吸收光谱示意图。请利用物理学和生物学知识解释绿藻和红藻在海水中出现这种分布的原因？;C4;右图为光合作用速率与温度、CO2浓度的关系图，根据图中资料来判断，下列叙述哪项是由图中资料可获得的结论（　　　）;(1)是叶绿体的组成成分。 　　　N、Mg　　叶绿素 　　　N　　　　 酶